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정보 윤리 등에 관한 교육이며, 활용 교육은 정보 통신 기술을 학습 도구로 활용하여 교수-학습에 이용하는 것을 말한다.
45. 채팅
통신이나 BBS 또는 인터넷에서 두 사람 이상이 실시간으로 대화를 나누는 것을 말한다.
46. 컴퓨터 바이러스
컴
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정보통신 윤리위원회)
http://www.mic.go.kr (정보통신부) Ⅰ. 서론...........................................2
Ⅱ. 정보화 사회의 순기능......................7
Ⅲ. 인터넷 윤리의 문제
1. 정보화 사회에서의 규범.................11
2. 인터넷상의 불건전 정
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이용하는가 하는 것은 사이버 공간을 이용하는 이용자들에게 달려있다. 정보화 사회가 가지고 있는 생산적인 칼을 어떻게 활용해야 할 것인지에 대해 학교에서는 정보통신윤리교육을 실시하고 있으나, 아직은 일회적인 교육에 머물러 있는
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인터넷을 이용한 수업개선 연구, 서울 : 한국교육개발원
조숙현(1986), 인터넷의 교육적 활용에 대한 교사의 관심도 및 활용 실태 분석
정상균외(2001), 국어교육이란 무엇인가, 도서출판 혜안
추병완 외(2001)정보통신 윤리 위원회, 인터넷시대 현
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통신이나 인터넷을 통한 자료프로그램 다운로드 시 신뢰할 수 있는 사이트를 이용하고 수신 후에도 백신프로그램으로 감염여부 확인
Ⅶ. 바이러스(컴퓨터바이러스)의 대응방법
o사용하고 있는 모든 PC에 컴퓨터 바이러스 백신을 설치하여 매
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정보통신윤리에 관한 올바른 지식과 정보를 이들 10대들에게 알려주는 일이다. 이러한 점에서 정보통신윤리에 관한 홍보와 조기교육이 절대적으로 필요한 것이다.
정보통신윤리에 관한 정보와 지식을 얻는 셋째 주요 경로는 인터넷이다. 이
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정보 문화 진흥원
『 2005 사이버 범죄 보호관찰 지원 효과 분석 연구 -수강명령 프로그램을 중심으로-』 2006, 한국정보문화진흥원
『2004년도 사이버범죄예방활동단 시범운영 결과보고 자료집』 2005, 한국정보문화진흥원
『청소년 사이버 범
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인터넷 사용 시간
① 인터넷 통신, 게임 등을 하면서 과도하게 시간을 보내지 않는다.
② 운동 등 다른 활동 시간을 늘리고 오락 목적의 컴퓨터 사용을 줄인다.
출처：한국교육학술정보원(www.keris.or.kr)
활동 자료
1. 정보통신윤리 동영상 자료(
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컴퓨터 바이러스 현황과 대책”정보보호 뉴스, 99년8월(통권23호)/1999
권기현/정보 사회와 논리/나남출판
권용혁/\'정보화시대의 삶과 규범\'[철학] 제56집/한국철학회1988
김광호/커뮤니케이션 영역별로 본 정보통신 윤리/한국사회와 정보통신
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운영자 무더기 적발
3. 인터넷 사기
1) 전자상거래 사기의 정의
2) 관련법규
3) 사례 1 - 쇼핑사기
4) 사례 2 - 게임사기
Ⅴ. 결론……………………………………………………………………………………9
<참고문헌>
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