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인터넷 공간이 삭막해질 수 있다는 단점도 있다. 그러므로 사람들의 인권을 해치지 않는 선에서 특정한 법을 제정해야 할 것이고, 사이버상에서의 윤리나 도덕등의 교육도 중요할 것이다. 사이버상에서는 정말 불가능한 것이 없다. 또 어떤
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교육도 정상적인 교육 본래의 논리에 따라 학생들의 건전한 인성교육으로 전환되어야 한다.
학교의 역할은 학생들에게 풍부한 지식과 정보를 전달하는 일도 있지만 그보다는 학생 각자에게 자신의 존재가치를 자각할 수 있도록 돕는 일도
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정보의 접근 격차
2. 디지털화의 갈등초래
3. 디지털 격차의 발생 배경
4. 사회적 장벽으로서 디지털 격차
5. 변화와 불확실성 증대: “끝없는 변화가 일상이 된다”
6. 사이버 윤리 : “얼굴없는 경제의 명암”
7. 고용의 변화: “
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인터넷 확산에 따른 사회?문화적 쇼크를 최소화할 수 있는 안전장치의 마련도 시급하다. 이를 위해서는 건전한 정보통신 이용 윤리 확립을 위해 음란?폭력물의 유통을 억제하고, 해킹?사이버테러?정보전 등에 대처하여 행정?통신?금융?전력
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환경요인
1) 국민욕구증대ㆍ사회변동
2) 권력지상주의ㆍ정치불신문화
3) 매스컴의 왜곡보도
Ⅳ. 정부신뢰도(정부신뢰성)의 구성
Ⅴ. 정부신뢰도(정부신뢰성)의 확립 사례
Ⅵ. 정부신뢰도(정부신뢰성)의 확립을 위한 제도
1. 처벌 중심
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인터넷 확산에 따른 사회·문화적 쇼크를 최소화할 수 있는 안전장치의 마련도 시급하다. 이를 위해서는 건전한 정보통신 이용 윤리 확립을 위해 음란·폭력물의 유통을 억제하고, 해킹·사이버테러·정보전 등에 대처하여 행정·통신·금융·
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환경의 변화
1.디 지 털 경 제 와 소 비
2.디 지 털 경 제 와 투 자
3.디 지 털 경 제 와 물 가
4.디 지 털 경 제 와 고 용
Ⅴ.디 지 털 경 제 의 성 장 과 분 배
1.디 지 털 과 한 국 경 제 의 성 장
2.디 지 털 경 제 와 경 기
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정보통신기술의 발전은 통신금융교육여행출판방송매체광고뿐만 아니라 정치법률가치관가족제도 등 사회의 거의 모든 분야에 엄청난 영향을 끼치고 있다. 이처럼 지식정보화시대의 새로운 기술 변화로 컴퓨터와 인터넷의 발달은 2세기 이전
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마음가짐
(2) 몸가짐
(3) 말과 행동
2. 연령에 따른 효
(1) 어린 시절
(2) 청소년 시절
(3) 장년 시절
3. 효의 참 의미
(1) 효는 사랑의 윤리
(2) 효는 보은의 도리
(3) 효는 공경의 도리
(4) 효는 자녀의 의무
(5) 효는 행동의 근본
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환경, 정보통신, 교육, 여성, 문화등의 삶의 질을 추구하려는 대중에게 선호, 부합하는 이론들을 제시한다.
90년대의 학생운동 상황은 다양한 이슈의 접근으로 충분한 지적성찰이 확실하게 이루어지지 않았다. 이것들은 앞으로 대학사회에서
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