|
교과교육의 범위
2. 각 교과의 성격 및 특성
1) 도덕교과의 성격 및 특성
2) 국어교과의 성격 및 특성
3) 사회교과의 성격 및 특성
Ⅲ. 독서교육과 교과교육의 연계 방안
1. 협의의 교과교육과 독서교육의 연계 방안
1) 교과서별 독서자료
|
|
|
학습 사회의 교육학-, 학지사, 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 평생교육의 의의
Ⅲ. 우리 나라의 평생교육 현황 및 정책
Ⅳ. 우리 나라 평생교육의 문제점
Ⅴ. 미래사회의 교육환경 변화와 평생교육의 필요성
Ⅵ. 정보화 사회에서의 평생교
|
|
|
개념
Ⅲ. 정보소양의 필요성
Ⅳ. 정보소양의 구성
Ⅴ. 정보소양의 능력
Ⅵ. 정보소양의 범위와 체계
Ⅶ. 정보소양의 사례
1. 일본
2. 싱가포르
Ⅷ. 정보소양 교육의 내용과 방안
Ⅸ. 정보소양의 시사점
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
과학논총 제1집. 전남대 사회과학연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정개혁의 정의
Ⅲ. 행정개혁의 이념
Ⅳ. 행정개혁의 필요성
1. 정치적 이유
2. 행정조직의 성장
3. 행정의 효율성
4. 권력투쟁?긴장의 격화
5. 관료적 이익의 추구
Ⅴ. 행
|
|
|
교육정보화
Ⅴ. 사범대(사대, 사범대학교)와 임용고사제도
1. 교원양성기관의 학생 선발
2. 교원자격제도
3. 교원임용제도
4. 교원양성체제
5. 선행연구
Ⅵ. 향후 사범대(사대, 사범대학교)의 개선 방향
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
|
정보화
4.지방화와 도시화
5.인구증가율둔화
6.지역기반 ․과학기술
7.文化
8.전문화․다양화
Ⅲ.리더십의 정의와 유형
1. 리더십의 槪念
2. 리더십의 構成要素
3. 리더십의 必要性
4. 리더십의 類型
Ⅳ.정보화에 대응하
|
|
|
정보화사회의 윤리문제와 도덕교육의 개선방향 : 덕목과 원리 중심의 이론적 접근을 중심으로, 성신여대교육대학원.
장호연(2005), 정보 윤리 교육에 관한 연구, 동국대 교육대학원.
조영준(2006), 정보통신 윤리 교육방안의 정립에 대한 연구,
|
|
|
자산으로 생각하지 않았음
2. 기업회계관리자는 손익계산서나 대차대조표상으로 부동산자산을 접근
Ⅴ. 부동산자산관리(부동산관리)의 내용
Ⅵ. 부동산자산관리(부동산관리)의 정보화
1. 내무부
2. 건설교통부
3. 대법원
4. 종합
Ⅶ.
|
|
|
컴퓨터 교육과정
Ⅶ. 향후 컴퓨터교육의 개선 방안
1. 필요성
2. 기본방향
3. 분야별 추진계획
1) 교육과정 강화
2) 컴퓨터 교육내용 개선 및 교재개발?보급
3) 교육용 컴퓨터 보급
4) 컴퓨터 교육 담당교원 확보
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
학습 활동의 제공
2. 동기 유발
3. 자기 표현력 증대로 자아 개념 형성
4. 사고력 신장
Ⅶ. 특수교육(장애인교육) ICT(정보통신기술)활용교육의 원칙
1. 학습 도움실에서의 ICT 활용 원칙
2. ICT 교수 학습 유형
Ⅷ. 특수교육(장애인교육) ICT(
|
|
메뉴펼치기
