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학습 참여를 유도한다
4. 교육의 장을 확대한다
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육의 기본 방향
1. 효과적 교수학습목표 달성을 위한 정보통신기술의 도구적 활용
2. 학습자의 자기 주도적 학습 능력 신장
3. 교과의 특성 및 학습자의 정보통신
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과학사, 2000
ⅵ. 황정규, 학교학습과 교육평가, 교육과학사, 1984
ⅶ. 황정규, 교육측정·평가의 새 지평, 교육과학사, 1998 Ⅰ. 상대평가(교육평가)
Ⅱ. 절대평가(교육평가)
1. 절대평가의 장점
2. 절대평가의 단점
Ⅲ. 진단평가(교육평가)
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학교는 적극적으로 계도하고 홍보기능을 강화해야 한다
2. 학교 교육에 TV를 적극 수용하여 TV에 대한 자세와 안목을 높여 주어야 한다
1) 시청 전 지도
2) 시청 중 지도
3) 시청 후 지도
Ⅸ. EBS교육방송의 발전 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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장학의 목적
3. 장학의 제 모형
1) 반장학과 수업장학
2) 임상장학과 마이크로티칭
3) 발전장학
4) 동료장학
5) 자기장학
6) 전통적 장학
7) 인간자원장학
8) 선택적 장학
4. 장학의 문제점
5. 장학의 발전 방향
Ⅲ. 결론
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자료 수집이 어렵다는 단점이 있습니다 벤치마킹의 정의
벤치마킹 원리
상호성(Reciprocity)
유사성(Analogy)
측정성(Measurement)
타당성(Validity)
벤치마킹의 유형
벤치마킹의 단계
[1단계 : Plan]
[2단계 : Do]
[3단계 : See
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2) 청소년기 정신발달
3) 청소년기 인지발달
4) 청소년기 정체성발달
2. 인터넷 사용 및 중독
1) 인터넷 중독의 원인
2) 인터넷 중독의 유형
3) 인터넷 중독의 심리적 특성
3. 바람직한 인터넷 활용방안
4. 참고문헌
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정의 질 추구, 조직의 팽창과 관리비용의 증대 등을 들 수 있다. 이러한 변화에 요구되는 조직의 특성은 분권화, 다기능화, 자기관리조직, 계층단축, 참모조직의 축소 등의 조직 특성이 요구되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 행정의
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ⅴ e-commerce와 u-commerce 비교
Ⅲ 결론 및 느낀점(미래유통에 대한 내생각)
<유통산업의 문제점과 과제>
Ⅰ 국내 유통산업의 현황(2011소매 유통시장 Issue)
Ⅱ 국내 유통산업의 문제점 및 과제
Ⅲ 결론 및 느낀점
<※ 참고자료 ※>
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정보화교육. 태영출판사.
노명순(2016), “지능정보사회의 교육개혁, 그 방향과 과제”, 여의도연구원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보사회란
2. 정보사회를 바라보는 이론적 관점
1) 탈산업화론
2) 정보경제론
3) 사회유기체론
4) 공론장
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개선이 필요할 것이다.
참고문헌
김기태, 저작권법상 출판권의 문제점과 개선방향 - 전자책(e-book)의 문제점을 중심으로, 한국비블리아, 2001
김은정·김솔미, 전자책 시장의 현황과 전망, 2001
성대훈, 디지털 혁명, 전자책
유의선, 전자출판 저작
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