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정보통신 인력수급 실태 및 전망 연구, 정보통신정책연구원
김기혁(2006), HRD가 경쟁력이다, BG북갤러리
김희수(2001), 인간자원개발의 이론과 실제, 원미사
최영환(2001), 국가전략기술분야의 인적자원개발 정책방향-고급인력을 중심으로, 교육인
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미국·일본·유럽의 유비쿼터스 컴퓨팅 추진 전략의 공통적 메시지를 살펴보면 다음과 같다.
- 추진 주체는 실질적으로 미국을 비롯하여 각국 정부가 주도하고 있음
- 차세대 정보통신기술의 개발 대상은 일상생활을 중심으로 하는 장치 혹은
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미국, 유럽, 일본 등 선진국과 산업기술협력체계를 구축하고, 이들 국가들과의 경쟁과 협력을 통한 국제적 정보통신망 구현으로 국제화를 도모하여야 한다.
Ⅷ. 결 론
정보화사회로의 이동은 우리나라와 우리기업이 선진국을 따라잡을 수있
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개인이 속한 도서관은 물론 원거리에 있는 도서관에 시공간을 초월하여 쉽게 접근하여 정확한 정보를 신속하게 얻을 수 있는 전자 환경에 놓이도록 그 가능성을 제공하는 것이다.
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정보화와 뉴미디어> 전석호 서울 : 태영출판사 2003
<정보화사회의 사회학적 접근> 김종숙 서울 : 한국문화사 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보화
2. 오프라인으로의 회귀현상
3. 오프라인으로의 회귀현상이 일어나는 이유
4. 오프
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책무성과 주인의식 및 자율성을 강화하라
2. 협동학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진하라
3. 비위협적이고 안전한 학습환경을 제공하라
4. 다양한 표현 양식을 활용하도록 고무하라
Ⅴ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 학습효과
Ⅵ. 코
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정보통신망 수용성과 정책방향」, 집문당, 1997.
4.박정순, 「정보통신문화와 도덕의 정체성 문제」, 정보화사회, 1997.
5.박춘식, 「OECD, 프라이버시 그리고 시큐리티」, 통신보호학회지, 1996.
6.방석호, 「미디어법학」, 법문사, 1995. Ⅰ. 서
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기술
5) 유비쿼터스 컴퓨팅의 현실화 핵심기능인 RFID
6) 유비쿼터스 컴퓨팅 동향분석
Ⅲ. 유비쿼터스컴퓨팅의 특징과 현황
1) 유비쿼터스의 특징
2) 유비쿼터스 컴퓨팅의 현황
3) 유비쿼터스컴퓨팅의 예
Ⅳ. 유비쿼터스 컴퓨팅의
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책임(responsibility)
(3) 정의(justice)
(4) 해악금지(non-maleficence)
5. 정보통신윤리 교육의 기본 원칙
(1) 기본 교육(basic education)
(2) 균형 교육(balanced education)
(3) 공동체 교육(education for community)
(4) 다문화 교육
(5) 정체성 교육
(6) 기술에 바탕을
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책결정과정의 변화
1) 외부환경
2) 정책결정자
3) 정보통신기술
4) 정책결정구조
5) 정책결정과정
3. 전자정부의 필요성
4. 전자정부의 구축사례
1) 미국
2) 프랑스
3) 독일
4) 캐나다
5) 일본
6) 한국
7) 전자정부를 추진하고
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