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정보화사회이다. 정보가 가치로운 사회이며, 정보를 창출하는 것이 곧 가치를 창출하는 것이다. 따라서 정보를 유통하는 방법과 기술이 중요하게 대두되고 있으며, 신속한 정보의 전달과 대량전달을 요구하게 되었다. 이러한 현상의 중추적
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사회, 정보화사회에 능동적으로 대처하는 새시대, 새역사의 주역으로서 믿음직한 청소년을 육성하는 데 도움을 줄 것이다.
◎참고문헌 및 사이트
▶ 특별활동 및 재량활동 유광찬 | 교육과학사 |2001
▶ 교육과정 및 교육평가 강봉규 | 태영출
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정보화사회, 2월호, 2000
[2]. 매일경제신문, 10대 인터넷 쇼핑몰 만족도 조사, 매일경제신문사, 2000. 10.10
[3]. eT포케스츠, 세계 인터넷 현황 조사자료, 2000.5
[4]. I-biznet, Internet Software Consortium 7월 조사자료, 2000,7
[5]. 한국경제신문, 한경·RI코리아 설
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과제
1) 무형투자의 확대
2) 산업협력의 증진
3) 공정경쟁여건의 조성
4) 공공부문의 역할 선진화
3. 4大 실천방안
1) 지식과 인적자원의 함양
2) 범유럽적 네트워크의 구축과 생산조직의 개선
3) 과학.기술의 진보
4) 고성장시장에의 진출강
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정보화 사회 ' - 신윤식
데이콤 출판 p.698-700, p.708-711
·' 정보화 사회의 길목에서 ' p.83-84
·경영과 컴퓨터 1991.7월호
·최태홍,'정보통신분야의 기술정책방향',
주간기술동향, 1991.6.17. p19-20
·오일환/이장우,'정보기술 발전동향과 우리나라의 과제
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과제』 한국법제 연구소
행정자치부: (2000) 『광역자치단체 종합평가결과』 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전자지방정부의 의의
1. 전자지방정부의 개념
2. 전자지방정부의 필요성
Ⅲ. 전자지방정부 추진의 문제점과 평가
1. 행정정보화
2.
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정보사회론』,(주식회사 데이콤, 1993)
4. Alvin Toffler, 이규행 감역,『제3의 물결(The Third Wave)』,(한국경제신문사, 1992)
5. 원성묵 “2010년 전자민주주의” 정보화저널 1997년 4권 2호
http://www.nca.or.kr/data/journal/1997/2-tr1f.htm
6. 이용석 “전자민주주의의
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정보화 시대에는 창의력 배양, 자기 주도적 학습·개별화 학습 열린교육 체제·교육기회 균등, 최첨단 정보 기술, 멀티미디어 교육 등이 교육적 과제로 등장하고 있다.
『지금까지 4조가 생각한 정보사회와 교육에 관하여 살펴보았습니다. 앞
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정보사회가 문명된 사회로 가는 길, 한백재단
* 정인성, 최성희(1999), 온라인 열린 원격교육의 효과 요인 분석, 교육학연구, 제 37권 제 1호, 369-388
* 주영주(1999), 교육정보화 사업의 평가와 향후 발전방안 연구, 교육정책개발연구과제 보고서, 이
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사회운동의 과제를 던져주고 있다. 즉, 이전과는 다른 사회운영의 원리가 확립됨에 따라 운동의 핵심적인 과제도 변화할 수밖에 없다는 것이다. 정보화 사회의 핵심요소가 정보의 생산과 분배인 만큼 사회운동의 과제도 결국 생산된 정보를
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