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정보의 수집·분석·가공·활용 능력 교육
Ⅴ. 컴퓨터교육의 장애요인
Ⅵ. 컴퓨터교육의 뉴질랜드 사례
1. 교육정책 일반
2. 컴퓨터 교육과정
Ⅶ. 향후 컴퓨터교육의 개선 방안
1. 필요성
2. 기본방향
3. 분야별 추진계획
1) 교육과정 강
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정보교환, 정보통신, 교육행정지원, 교육상담의 5대 영역에서 학생, 교사, 교육행정가, 학부모 등 모든 국민이 원하는 양질의 정보를 언제 어디서나 효과적으로 이용할 수 있도록 지원하고 있다.
참고문헌
교육부 / 21세기 고도정보화사회대비
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1) 인터넷마케팅의 강화
2) DB마케팅의 활성화
3) 다양한 상품과 상품콘텐츠의 제공
4) 쉬운 사용자 인터페이스 구축
2. 정부의 활성화 방안
1) 고속 통신망의 구현
2) 관련 법, 제도의 정비
3) 인증제도의 도입
Ⅷ. 결론
참고문헌
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정부의 강력한 정보화정책 추진이 그 어느 때보다 효과를 발휘할 수 있다고 생각한다. 21세기 지식정보사회에서 우리나라가 경쟁력을 가진 일류국가로 우뚝 서기 위해서는 앞에서 언급한 정책 외에도 정보통신 인프라의 확장, 정보통신기술
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정보사회의 인력개발정책, 지식정보사회의 철학과 비전에 관한 심포지엄, 경제사회연구회·한국정보사회학회, 2000.6
강정인, 정보화사회 담론에 대한 비판적 고찰, 국가정보화추진과 시민사회의 참여, 제1회 연구포럼, 1997. 9. 20 (http://ifp.or.kr/a
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사회와 프라이버시」, 한울
방석호(1998), "전자상거래에서의 프라이버시와 소비자 보호", 「한국정보법학회」
방형숙(1997), "정보화사회에서의 프라이버시보호에 관한 연구"
배용호(1999), "전자상거래의 국제적 추진동향과 정책과제"
(http://o
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사회와 직업윤리 / 교육과 학사 / 1998
직업윤리 교육론 / 배영사
정영순 / 한국과 영국의 청소년 직업교육 및 직업훈련 정책 비교연구 / 사회과학연구론 / 2003
직업생활연구회 / 정보화사회의 직업윤리와 예절 / 학문사 / 1999
차대운 / 정보화사회
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정이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기업의 고객관리 변화
Ⅲ. CRM(고객관계관리)의 정의
Ⅳ. 정보화사회에서 CRM(고객관계관리)의 필요성
Ⅴ. CRM(고객관계관리)의 구성요소
Ⅵ. 디지털 경쟁력과 고객관계관리(CRM)
Ⅶ. CRM(고객관계관리) 적용
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정호 외(1995), 정보화사회와 우리, 서울 : 소화 Ⅰ. 커뮤니케이션(의사소통)의 정의
Ⅱ. 커뮤니케이션(의사소통)의 유형
1. 공식적 커뮤니케이션
1) 하향식 커뮤니케이션
2) 상향식 커뮤니케이션
3) 수평식 커뮤니케이션
2. 비공식적 커
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사회·문화적 측면의 문제점
1) 국내의 인터넷 확산 미비와 전자상거래 소비자 계층 빈약
2) 법, 제도적 측면의 문제점
3) 고가의 택배비용
4) 고가의 신용카드 수수료
3. 기술적인 측면의 문제점
1) 보안상의 문제점
2) 통신망 접속과 속도의
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