|
정의
Ⅰ-2. 이혼의 종류와 방법본론
3. 본론.Ⅱ
Ⅱ-1. 이혼 실태와 특징
(1).총 이혼건수와 조 이혼율
(2).이혼에 대한 태도
(3).이혼 사유
(4).이혼증가의 사회구조적 요인
Ⅱ-2. 이혼으로 인한 문제
(1).법적 문제
(2).심리적 충격
(3).이
|
|
|
정보의 창고’로서의 공학
Ⅵ. 교육공학과 자기규제적학습
Ⅶ. 향후 교육공학의 과제
1. 모든 학습자와 교사가 교실, 학교, 지역사회 그리고 가정에서도 효과적으로 정보기술을 활용할 수 있어야 한다
2. 모든 교사는 테크놀로지를 효율
|
|
|
서 론
1. 미래사회의 특징
본 론
1. 현대 유아교육의 동향
2. 미래사회가 요구하는 유아상
3. 미래 유아 교육과정의 방향
4. 우리 나라 유아교육 정책의 방향
5. 미래사회가 요구하는 유아상을 길러내기 위한 교육의 방향
결론
|
|
|
정보를 얻을 수 없는 분위기가 조성된다면 네티즌 인구는 증가할 것이므로 사회의 통신 시설의 확충은 기본적으로 요구되는 전제 조건이다.
4) 중소기업의 전자상거래 촉진전략
(1) 산학협동센터
중소기업의 정보화 및 전자상거래 촉진은 중
|
|
|
정의 되고 발전되는 동태적인 것이다. 사회적 안정과 경제적 번영을 특징으로 하던 시대에는 UNESCO 주도하에 전인적 자아실현에 중점을 둔 평생교육관인 계몽중심 학습사회관이 지배적이었다. 그러나 글로벌화, 정보화, 구조적 실업, 지식기
|
|
|
사회적정치적 지능에 의해 좌우될 것이다. 그러므로 이런 사회적 시스템과 정치적 시스템을 민주적으로 구축할 필요가 있는 것이다. 지금은 정보가 많은 곳에 산재되어 있어서 수평적인 형태의 이동만 생각할 수 있는 데 사회와 정치구도가
|
|
|
서 론
- 정보, 정보격차 개념 정의
- 지식격차가설, 본론에 들어가기 앞서
본 론
- 정보격차 발생원인 및 유형, 현황
- 정보화수준 및 정보격차 해소 필요성
- 정보격차 해소를 위한 정부의 정책, 추진경과, 한계점
결론
- 맺음말
|
|
|
정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오.
(1) 대상자의 기본인적사항
(2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
(3) 코로나19 상황에서 경험한 가족들의 어려움과 문제
2. 면담을
|
|
|
특징
2. 노동력 상태의 변화
1) 산업별 취업구조의 변화와 여성고용
2) 직업별 취업구조의 변동과 여성인력의 활용
3) IMF기간의 여성의 노동력 상태 변화
3. 여성의 경제적 주변화(정책면)
1) 직장과 가정의 양립지원정책
2) 생계형 여성
|
|
|
사회생활과 공존할 수 있도록 하는 문제는 계속 그 한계를 극복해야 할 과제이다.
마지막으로 평생교육은 21세기 지식사회로 나아가기 위해서 우리가 지향해 나아가야 할 사회이다. 특히 인터넷을 통한 정보화가 지향함에 따른 인터넷을 통한
|
|
메뉴펼치기
