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사회비용의 이중지출
4) 기회비용의 증대
5) 교육기회의 불평등
4. 입시위주의 교육제도와 교육병리 현상
1) 과열된 경쟁의식
2) 고교교육의 비정상성
3) 대학수학능력시험 점수에만 의존
4) 상대적인 지표에 의존
5) 과외과열
6) 입시문
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정의 중 자신이 적절하다고 생각하는 정의는 무엇이고, 그 이유에 대해 자신의 의견을 피력해 보았다. 지식기반사회의 전문가들은 끊임없이 자신의 일에 관련된 보다 전문적인 지식과 정보와 기술을 습득할 것을 요청받게 된다. 정보기술의
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정책협의회 구성, 한중협력사이트 공동 구축 방안 등에 대해 논의
참고문헌
김재원(2003), 실업대책이 실업률 저하에 미친 영향, 한양대학교 경제연구소
김기환 외 1명(2003), 행정기관 정보화사업이 생산성에 미친 영향, 한국정책분석평가학회
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정보를 체계적으로 활용할 수 있다,
다양한 정보통신기술을 통합적으로 활용할 수 있다.
지식정보사회에서 능동적, 창의적인 삶을 누릴 수 있다.
3. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 배경
1) 제 1단계 교육정보화 종합 계획 완료
우리나라의 모든
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정의라고 할 수 있기 때문이다.
끝맺으며...
이때까지 우리는 정보화 사회의 특징과 사회에 끼치는 영향, 해야 할일, 그리고 미래 정보화 사회에 대해서 알아보았다. 위에서처럼 우리는 정보화 사회는 노동이 중심에서 벗어나 지식이 중심이
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하는 교육인가는 사용되는 정보의 내용 및 정보사용의 양과 방법을 결정짓는다. 그러므로 교육과정과 교수방법은 대학교육 정보화를 위해 필수적으로 고려되어야 한다.
정보화된 교육이란 다양한 교육 자료를 이용해 자신이 원하는 문제를
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정검사에 의한 자격
-중요무형문화재 보유자의 문하생 교육
-원격대학등 학점·학력·학위의 상호인정
<표 >지식기반사회와 평생교육
참 고 문 헌
교육개혁위원회(1995). 세게화·정보화 시대를 주도하는 新교육체제 수립을 위한 교육개혁
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정보통신정책연구원
유지연(2001), 지식기반사회에서의 e-learning 현황과 전망, 정보통신정책 13(16)
유영만, e세상 e러닝, 한언출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. E-Learning(이러닝)의 개념
Ⅲ. E-Learning(이러닝)의 유형
1. 교사주도형
1) 텍스트형 학습
2)
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정보화사회의 역기능과 관련, 동국대학교, 2000
노성호, 컴퓨터통신을 통한 음란물 접속실태와 대책, 한국형사정책연구원, 1999
백광훈, 사이버 음란물과 처벌법규, 정보보호뉴스, 2001. 3월호
백광훈, 사이버범죄에 대한 현행대응법규 개관, 한
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정하여 체계적으로 추진해야만 한다. 막대한 예산을 투입하고도 소기의 성과를 올리지 못하고 있음은 우리가 너무 서두르거나 계획성이 부족한데서 오는 결과라고 보여 지며 21세기 정보화 사회에서의 국가 경쟁력은 국민 각자의 정보화 능
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