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정서문제나 정서적 부적응은 아동의 정서에 직접적인 자극과 위협을 준다. 부모가 보이는 불만, 반감, 질투, 불안정감 등의 정서는 심하면 자녀의 정서장애와 연결되기도 하며 아동의 경우 절도, 폭력, 기타 비행이나 불안을 바탕으로 하는 특
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정의 표현 등을 어떻게 할 것인가를 시험하고 배우는 중요한 기능을 한다. 가정에서 배운 대화기술과 감정의 표현방법, 의사전달방법은 그 아동이 다른 사랑과 얼마나 의사소통을 잘 할 것인가를 결정짓는 요소가 된다.
IV. 정서장애의 판별
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그 문제들을 한 번에 해결하려고 하기 보다는 다각적인 측면에서 다루어야 한다는 점을 알 수 있었다.
참고문헌
교안 5주차
김승국외, 학습장애 아동 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1997
- 2016년 보건 복지부 - 장애아 보육과정
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정위탁이 다른 시설보다 아동보호를 위해 더 적합한 서비스를 제공하려면 보호가 필요한 아동의 욕구에 적합한 다양한 위탁가정이 있어야 한다. 즉 응급한 경우에 이용할 수 있는 응급위탁가정, 학대 등으로 인한 정서장애 아동을 위한 치료
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정서의 아동심리치료
3. 정신병리적 미술치료
4. 발달장애아동에게 필요한 미술치료
5. 치매노인의 미술치료
Ⅶ. 미술치료의 접근법
1. 정신분석적 접근법
2. 현상학적 접근법
3. 인간중심적 접근법
4. 행동?인지?발달적 접근법
Ⅷ.
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정서·행동장애 학생의 특성과 지원 방법」, 국립특수교육원(안산), 2003
정서행동장애아교육, 김미경 외, 학지사, 2007
ADHD 아동-부모 프로그램 개발, 박현주 외, 청소년 상담연구 153, 한국청소년상담원, 2010
주의력결핍, 과잉운동장애 chapter 17.,
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장애아들을 위한 수용적인 학급 분위기를 만드는 방법으로는 아동이 이야기할 때 관심을 보이고, 학급의 다른 학생들도 잘 듣도록 관심을 가지며, 말실수에 대해 비판하지 말고 아동이 한 말을 반복하여 정확한 시범 보이고, 말실수에 관심을
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=정희정 한국아동상담센터 소장, 우정한 대구사이버대 특수교육과 교수
참고문헌
아동복지론 학지사 1) 아동기의 개념
2) 아동기의 신체 및 운동발달
3) 아동기의 인지발달
4) 아동기의 언어발달
5) 아동기의 사회정서발달
* 틱 장애
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정서적 지지체계 구축에 힘써야 하며, 그것이야말로 아동의 건강한 정서발달을 위한 실질적인 출발점이 될 것이다. 아동의 정서행동장애 관련 대중매체 사회적 계층 및 빈곤 또래집단 지역사회 등과 관련된 문화적 요인 특성에 대하여 설
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아동을 말하며, 이러한 학습장애는 언어적 문제, 지각과 관련된 문제, 운동장애 등과 관련이 있으므로 보다 근본적인 문제 해결을 위한 치료 프로그램을 개발하여 실시하여야 할 것이다.
③ 정서발달장애
- 우리나라의 부모들은 아직 학업성
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