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Inference for Poverty Measures with Relative Poverty Lines, University of Colorado. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
1. 자료
2. 분석방법
Ⅲ. 분석결과 및 해석
1. 조사대상가구의 일반적 특성
2. 최저생계비 계측 결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참 고 문 헌
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) 집중력과 충동성 (6) 말과 언어
5) 아동심리평가
개념 : 임상장면에서 개인의 인지적, 정서적, 성격적인 특성과 정신장애의 유형 및 심각성,
그리고 내적 갈등을 이해하고 진단하기 위해서 여러 가지 심리검사가 실시된다. 상담자는
심리검사
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정서적 안정감을 형성하도록 하는데 효과가 있다. 따라서 점토매체를 활용한 미술치료는 아동의 내재화 및 외현화 문제 개선에 효과가 있음을 알 수 있다.
2) 조은영, 2017, 만다라 미술활동이 초등학교 저학년 정서·행동 장애 위험군 학생의
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장애
1.기초학습기능검사
2.시력검사
3.시기능검사 및 촉 기능검사
(시각장애의 경우에 한함)
4.청력검사(청각장애의 경우에 한함)
정신지체
1.지능검사
2.사회성숙도검사
3.적응행동검사
4.기초학습검사
5.운동능력검사
정서행동
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아동은 부모를 모방한다.
:과잉행동(hyper activity)
- 또래
:또래집단이 모이는 장소(어린이 집, 유치원...)에서 공격적인 성향을 배움
- T.V의 영향
:공격성 발달에 영향을 받는 나이 8～9세
유아의 경우 하루 3시간～3시간 반 정도를 T.V를 봄.
폭력
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아동학대 예방을 위해서는 특정집단의 프로그램은 물론, 이에 앞 서 일반에 대한 홍보프로그램이 실시되어야 할 것이다. 이런 홍보를 통하여 아동학대가 가져올 수 있는 제영향(높은 공격성, 폭력성, 정서장애 등)과 학대하는 부모, 또는 학대
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학습과제상의 곤란
(4) 성취도와 잠재능력간의 불일치
(5) 기타 요인의 배제
2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 특성
1) 기본적 심리과정의 장애
2) 학업적 학습장애
3) 개인간 차와 개인내 차
4) 정서.행동적 특성
5) 다른 장애 수반 경향
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특성 및 가정 내에 존재하는 다양한 문제가 상호작용한 결과로 나타나는 현상이라고 할 수 있다.
학대받은 아동들은 그 자체만으로 문제가 될 뿐만 아니라, 학대로 인해 심각한 신체장애, 정서장애를 나타내거나 반사회적 행동을 하게 된다.
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아동이 새로운 관계에서 겪는 어려움을 쉽게 극복하고 치료적 동맹을 맺을 수 있도록 매개체 역할을 한다. 둘째, 아동이 놀이를 통하여 자신의 발달수준, 행동 및 사고의 특성과 내용, 감정표현, 갈등을 처리할 수 있다. 셋째, 아동들은 놀이를
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아닌것은?
(1) 정서장애.
(2) 사회적 상호작용 부족.
(3) 부모의 과잉보호.
(4) 이상모두.
문제 44. (1주3강)
출생시의 신장은?
(1) 약 30cm.
(2) 약 50cm.
(3) 약 70cm.
(4) 약 80cm.
문제 45. (9주)
말을 할 언어지도, 아동건강교육 광주여대 기말고사
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