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아동이 울 때 공포를 나타냄 공격적이거나 위축된 극단적 행동 양육자에 대한 두려움 집(어린이집)에 가는 것을 두려워함
위험에 대한 지속적인 경계
정
서
학
대
신체적 징후
행동적 징후
발달지연 및 성장장애
신체발달저하
특정물건을
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아기 발달특징 및 발달과제
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 상징적 사고
2. 자기중심적 사고
3. 물활론적 사고
4. 인공론적 사고
5. 전환적 추론
III. 정서적 발달
IV. 사회적 발달
1. 자율성 발달
2. 자기통제 발달
3. 성역할
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아동교육, 인지발달 수준 검사, 인지발달 단계에 따른 놀이분류, 인지행동 치료 등 다양한 분야에 적용하고 있다.
아동의 인지구조는 지식을 습득하는 과정에서 어떤 교육 여건이 주어지는가에 따라 많은 변화와 발전정도가 달라 질 수 있다.
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아동이 탐색활동을 하는 데는, 양육자와 실제적인 접촉은 하지 않아도 필요하다면 언제든지 양육자로부터 지지를 얻을 수 있다는 확신이 중요한 역할을 하는 것입니다.
③ 정서적 공유행동의 발달
이 시기의 영아는 새로운 어떤 것을 발견
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분류
1) 마비부위에 따른 뇌성마비의 분류
2) 생리학적 유형에 따른 분류
3) 장애정도별 분류
4) 근긴강도에 따라
Ⅳ 뇌성마비 관련 장애
Ⅴ 뇌성마비의 진단
1 환자의 출생 및 발달과정
2. 이학적 검사
3 반사 운동의 발달에 의한 평
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아의 기질이 양육자의 양육행동에 영향을 미치기 때문이다. 결국 안정애착은 아기의 기질과 그 기질에 따른 적절한 양육의 조화로운 관계로부터 발달한다고 할 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구
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아제 인지발달 단계에 따른 적절한 놀이 공간
4) 피아제 인지발달 따른 놀이 분류
(1) 연습놀이
(2) 상징놀이
(3) 규칙이 있는 게임
5) 피아제 인지발달 이론을 적용한 인지행동 치료
6) 인지장애에 대한 개입
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아야 하므로, 학습활동이나 일상생활에서 특별한 지원을 지속적으로 요구하는 자’로 정의하고, 그 하위범주를 ‘심장장애’, ‘신장장애’, ‘일반건강장애’로 구분하였다. 건강장애 하위범주의 구체적인 분류기준은 <표 217>과 같다.
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행동화 (acting out)
(13) 보상 (compensation)
5) 심리성적 단계
① 구강기
② 항문기
③ 남근기
④ 잠복기
⑤ 생식기
6) 정신분석 상담에의 적용
(1)자유연상
(2) 해 석
(3) 전이(transference)의 분석
(4) 저항의 분석
3. 대상관계 이론
1) 대상관계
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장애인복지의 이해. 서울: 신정
-보건복지부(2007). 장애인실태조사보고서
-보건복지가족부(2009). 2009장애인 활동보조지원사업
-이달엽(2004). 장애인을 위한 직업개발과 배치 Ⅰ. 직업재활
1. 개념
2. 대상
3. 직업재활의 원칙과 과정 및 내
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