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주의력 결핍 등 정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초기, 경증 ADHD 증상을 보이는 아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 주의력 결핍 과잉행동장애
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주의력 결핍 등 정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초기, 경증 ADHD 증상을 보이는 아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 주의력 결핍 과잉행동장애
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주의력 결핍 등 정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초기, 경증 ADHD 증상을 보이는 아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 주의력 결핍 과잉행동장애
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주의력 결핍 등 정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초기, 경증 ADHD 증상을 보이는 아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 주의력 결핍 과잉행동장애
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주의력 결핍 등 정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초기, 경증 ADHD 증상을 보이는 아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 주의력 결핍 과잉행동장애
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불안 등과 같은 내면화된 문제 및 공격성, 주의력결핍 과잉행동장애, 반사회적 행동 등과 같은 외현화된 문제 등을 포함한 심리․사회발달 문제에 이르기까지 광범위하다. 또한 빈곤은 아동기의 발달과정 및 결과에 심각한 영향을 미치
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정서적 스트레스로부터 비롯된 이 같은 성장지연은 유아가 정상적으로 발달하기 위해서는 민감하고, 다정하며, 애정 어린 양육이 절대적으로 필요하다는 것을 시사하고 있다. 목차
유아기 신체 및 운동발달
I. 유아기 발달의 특징
I
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ga)
2.불안
(1)이완(Relaxation)
(2)치료적접촉(Therapeutic touch)
(3)요가(Yoga)
3.물질사용장애
(1)침술(Acepuncture)
(2)바이오피드백(Biofeedback)
4.식이장애(Eating disorders)
5.주의력결핍과 과잉행동장애(Attention deficit/Hyperactivity disorder, ADHD )
6.치매(Dementias)
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정서적 과정
(4) 가족투사과정
(5) 다세대 전수과정
(6) 형제순위
(7) 정서적 단절
(8) 사회의 정서적 과정
2) 가족의 문제가 대를 이어 전수되는 현상
(1) 분화수준
(2) 불안의 전이
(3) 가짜 자아
(4) 감정반사행동
(5) 정서적 단절
3) 나의
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주의력결핍 과잉행동장애의 형태로 나타나기도 한다.
학습장애가 있는 아동들은 실패감, 낮은 자아존중감, 그리고 무기력을 경험할 수 있다. 따라서 이러한 아동들이 조기에 적절한 치료를 받을 수 있도록 사회복지사들은 정보제공과 상담
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