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정신 재활교육프로그램 책자의 내용 중심으로 CRC 교육 때 했던 것을 재교육함
약물을 잘 먹고 긍정적이게 지내는 것
이하 내용 첨부 파일 참고
Ⅳ. 간호 평가
간호 평가 #1 기억력 저하와 관련된 사고과정 장애
장기목적 : 대상자는 퇴원 시에
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. 현문사
3. 이경순 외(2007). 제3판 정신건강간호학 상권. 현문사
4. 이경순 외(2007). 제3판 정신건강간호학 하권. 현문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
2. 대상자 정보
3. 자료분석
4. Case-study 과정
5. 간호과정 적용
Ⅲ. 결론
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저 말을 걸지만 다른 대상자에게는 먼저 말을 걸지 않는다.
- 병동 내에서 교류하고 있는 환자는 1명 뿐이다. 그 대상자가 없을 시에는 항상 혼자 있는 모습이 관찰되었다.
부적절한 지지체계와 관련된 사회적 고립
1. 대상자는 3일 이내에 하루
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정신간호학, 군산간호대학 출판부, 14~18.
- 군산간호대학(2007), 현장실습지침서, 군산간호대학 출판부, 225~234.
- 김강미자 외 (2006), NANDA 간호진단과 중재 가이드, 현문사, 183~184, 190~191. Ⅰ서론
1.연구의 필요성
Ⅱ본론
1. 해석
2. 간호
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Ⅰ 문헌고찰
정의
원인
행동특성
관련장애
치료
Ⅱ 사례연구 보고서
대상자사정
자료분석
간호계획
간호수행
평가
Ⅲ 환자교육자료
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정신간호총론 上, 김윤희 외, 수문사, 2001, pp.881-931
정신장애의 진단 및 통계편람 제 4 판, 이근후 외 역, 하나의학사, 1995
최신 정신간호학각론, 도복늠 외, 정담미디어, 2004, pp.281-320
인터넷 사이트 - http://www.druginfo.co.kr/ < 서 론 >
Ⅰ. 연구
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정신간호학 실습 지침서
[정신건강간호학 상. 하] 신광출판사 이평숙 외 9명
[간호진단과 계획 서울대학교병원편] 서울대학교출판부 권혜영 외 91명
1.간호사정
간호진단
간호목표
간호계획
주관적 자료 :
“ 밤에 자꾸만 새벽에 깨요. 새벽 3
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[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ서론
정신분열증(Schizophrenia)
Ⅱ본론
일반적 개인력
인격발달단계
교환(Exchanging)
의사소통(Communication)
관계(Relating)
가치(Valuing)
[간호문제]
간호진단
Ⅲ. 결론
☐ 참고문헌
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Ⅰ서론
1.연구의 필요성 및 목적.......................3
Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰 (정신분열병)......................4
2. 간호사정...................................8
1) 사정...........................................8
2) 간호진단...............................
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너무 힘들어요”
“변비가 너무 심해요”
객관적 자료: “배변 횟수가 확연히 줄어듬”
“약물 때문에 그럴 수 있다고 설명했지만 계속 짜증만 부림”
“지속된 변비로 배변 불편감 호소”
“신체활동이 부족하고 병실에 있는 시간이 많음”
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