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론
13. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로그램
3) 요약 및 결론
Ⅷ. 발달과 미술교육
1. 신체발달과 아동미술
2. 정서발달과 아동미술
3. 인지발달과 아동미숱
4. 사회성
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제시해주는데 결정적 역할을 하였다. 물론 이들의 교육 실천이 모든 교육에 적용될 수 있는 것은 아니지만 오늘날 인간주의적 교육의 추세에 비추어 볼 때, 아동의 인격적 자유를 보장하고 아동의 자율적 판단 능력을 함양하여 그들이 사회속
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건강지지체계들이 활성화될 수 있도록 보다 많은 사회적 관심이 주어져야 할 것이다.
< 첨 부 >
가계도와 생태도에 쓰이는 관계특성 및 상징기호
Friedman(1986)의 가족사정 지침서를 이용한 전반적 가족사정
< 참 고 >
가족복지론 권진숙
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론, 서울 : 학문사.
초등학교 슬기로운생활 교과서(2007) : 서울 : 대한교과서(주)
초등학교 1학년 : 슬기로운생활 1 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 슬기로운생활 교과의 특성
Ⅲ. 슬기로운생활 교과의 목표
Ⅳ. 초등학교 2학년의 아동발달단계
1. 신체발
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발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
3) Piaget 이론의 한계
5. 사회복지 실천에 대한 적용
1) 심리적 건강과
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건강문제로서의 질병
3) 심리적 문제로서의 고독
4) 역할상실과 여가문제
5) 정신건강문제
Ⅱ. 성공적인 노화와 가족관계
1. 성공적인 노화의 정의
2. 성공적인 노화의 접근방법
3. 성공적인 노화의 기준
Ⅲ. 노인의 심리적 특성과 죽
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정신을 통일적으로 보는 학설)적인 관점
Ⅴ. 장애인을 위한 여가교육
1. 지역사회 통합 촉진
2. 선택 및 자발적인 의사결정 능력 증진
3. 우정의 발달
4. 관련 기술의 습득 증진
Ⅵ. 노인을 위한 여가교육
1. 한국 노인여가정책과 프로그
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정신외과수술, 낮병원, 집단거주치료센터 등 간 호 사 정
1.일반적인 정보 = 대상자의 인적사항 (Identification)
2. 주호소(Chief complaint)
3.현병력 (History of present illness)
4. 과거병력 (past history)
5. 발달력(past personal histo
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론
1. 문제제기 및 연구목적
2. 연구방법
Ⅱ. 아동학대의 정의 및 종류
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 종류
Ⅲ. 아동학대의 원인분석
1. 아동학대의 연구배경
2. 정신병리학적 접근
3. 발달론적 접근
4. 사
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론 -------------------------------------------- 1
Ⅱ. 본 론 -------------------------------------------- 4
1. 노년기의 발달과업 --------------------------------------------- 4
2. 노년기의 발달과업에 관한 이론적 개념 ----------------------------- 4
1) 통합성 대 절
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