|
정신분열증 환자의 가족 모임 등의 자조 모임에 원한다면 참여 할 수 있도록 체계를 마련해 둔다. 환자에게는 적정수준의 과제를 활용하여 훈련한 능력이 실제 적용될 수 있도록 돕고 전반적인 학교생활과 가정생활을 체크한다. 1. 정신분
|
|
|
최대한 감소시켜 생산능력을 빨리 사회에 복귀시키도록 도와주어야한다 - 자원의 효과적인 활용방안에 대한 연구 및 개선 요구 Ⅰ. 정신분열증 정의
Ⅱ. 소인
Ⅲ. 행동특성
Ⅳ. 예후[예후와 관계되는 요소]
Ⅴ. 치료
Ⅵ. 예방
|
|
|
정신분열증, 학지사, 2000
이봉원, 정신장애인을 위한 직업재활의 이해와 실제, 태화샘솟는집
이영호, 정신건강론, 현학사, 2003
정신장애바로알기, http://www.emind.or.kr
한국가족치료협회, http://www.familytherapy.or.kr/ Ⅰ. 정신장애의 이해
Ⅱ. 일
|
|
|
증상을 근거로 하게 되는데, 다음 증상중 2개(또는 그 이상), 1달의 기간(혹은 성공적으로 치료되었을 경우는 그 이하) 중에 의미있는 기간동안 각 증상이 존재해야 합니다. <정신분열증 더 알아보기>
1. 정신분열증이란?
2. 특징적 증상
3.
|
|
|
원인 분석
1. 심리학자 캐서린
2. 살인범 스타거
Ⅲ. 정신분열증에서 본 주인공(스타거)분석
1. 정신분열증
2. 지각의 장애
3. 행동의 장애
4. 미분화형 정신분열증
5. 망상형 분열증 - 종교망상
Ⅳ. 내 안에 나
|
|
|
치료도 받으시고 정신보건센터에 나가서 사회에 복귀할 수 있는 능력을 길러서 재발하지 않고 사회생활을 잘 하셨으면 하는 바램으로 본 사례연구를 마친다.
◎ 참고문헌
1. 김소야자 외 (1997) 정신간호학 총론 수문사
2. 신순옥 (1998) 정신간
|
|
|
증상으로 볼 때 자아기능의 장애를 보인다. 신체상의 정체감과 아울러 시간과 공간을 인식하는 능력발달에서 장애를 보인다.
2.소아정신분열증의 증세
①학습장애
학습장애의 원인은 중추신경계의 장애가 있으나이보다 환경적
|
|
|
정신분열증이라면 정도에 따라 치료방법이 달라진다. 약물을 중심으로 한 약물치료가 중심이지만 정신치료를 포함한 정신사회적 치료접근이 통합될 때 더 나은 치료 성과를 가져오기도 한다. 또한 입원치료도 있는데, 진단적 목적, 약물관련
|
|
|
치료
Bipolar disorder에 사용
n/v
복통,설사,변비,체중변화
어지러움,두통
SGOT.SGPT의 상승
발진,혈소판감소증
중증간장애
porphyrin 중인 환자
임신부 category D
골수손상기왕력자
혈액응고장애 환자
Chlorpromazine
정신분열증,기타정신병,조증,구역,구토,
|
|
|
정신간호학 현문사
조희 외 (2001) 정신간호 실습지침서 현문사
인터넷포탈검색사이트www.naver.com 문헌고찰
*연구의 필요성 및 목적
1. 질병의 정의
2. 원인 및 역동
3. 행동특성
4.관련질환
5. 정신 분열병 치료
* 간호
간호과정보고서
|
|
메뉴펼치기
