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교육 활동이 발달장애학생의 직업적응력에 미치는 효과 / 대구 : 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문
박종원(2000) / 청각장애학교 직업 교육과정 운영 / 특수교육실태조사서
시각장애아동을 위한 미술교육 프로그램 연구(1992)
윤치연(2003) /
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아동교육, 교문사
이순형(1990), 특수아동의 발달과 지도, 중앙적성출판사
윤점룡(1999), 특수학급(초등)교사과정 일반연수 제2기, 국립특수교육원
최중옥 외(2001), 특수아동의 이해와 교육, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수학교교사(장애인학
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정신역동적, 행동주의적, 인본주의적 접근방식도 계속해서 자신의 패러다임을 확장하고 있다. 오늘날 상담심리학자들의 서비스는 교육, 직업, 섹스, 결혼, 노인문제, 재활문제 등에 대처하는 모든 연령의 사람들에게 개인과 집단에 의해서 이
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장애아동 부양수당을 지급받을 수 있는 자는 국민기초생활보장법에 의한 수
급자로서 중증의 장애로 다른 사람의 도움이 없이는 일상생활을 영위하기 어려
운 18세 미만(당해장애인이 초 중등교육법에 의한 고등학교와 이에 준하는 특
수학
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정신역동적, 행동주의적, 인본주의적 접근방식도 계속해서 자신의 패러다임을 확장하고 있다. 오늘날 상담심리학자들의 서비스는 교육, 직업, 섹스, 결혼, 노인문제, 재활문제 등에 대처하는 모든 연령의 사람들에게 개인과 집단에 의해서 이
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교육의 현장에서도 인간의 존엄성이 더욱 강조되어 개인간차가 아닌 개인내차에 따른 적절한 교수 개별화로 전인교육을 지향하고 있다. 학습장애아들은 장애의 특성으로 인한 반복된 학업실패를 경험하게 되며 이로 인해 학습된 동기결여,
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교육이 될 수 있다.
의사소통 장애 아동을 수용하여 가치 있는 인간임을 느끼도록 해주며 아동이 자신의 장애로 인하여 당황하지 않도록 하기 위해 아동의 언어문제를 직접 지적하는 것은 좋지 않다. 아동이 말을 할 때는 주의 깊게 들어주며
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아직 부족한 면이 많다고 생각한다. 지속적인 욕구조사와 그를 바탕으로 한 프로그램 개발 및 평가, 그리고 이용자와 그들이 선호하는 직업과의 적절한 매칭도 중요하다는 생각이 들며 더불어 취업하려는 여성들에게서는 현실적인 상황을 고
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아직 부족한 면이 많다고 생각한다. 지속적인 욕구조사와 그를 바탕으로 한 프로그램 개발 및 평가, 그리고 이용자와 그들이 선호하는 직업과의 적절한 매칭도 중요하다는 생각이 들며 더불어 취업하려는 여성들에게서는 현실적인 상황을 고
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교육 프로그램에서 교육받은 장애아동이 학교를 떠나 사회에 진출했을 때 진정한 의미의 사회적 통합으로 연결될 수 있는가 하는 문제이다. 통합교육 프로그램을 통해서 교육받은 장애아동이 진정한 의미에서의 직업적ㆍ사회적 기술들을 습
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