|
의 증진을 위해 배의 노력을 전개할 것이 요청된다. 경영평가를 토대로 심사평가원을 공단에 합병시키는 방안도 긍정적으로 검토할 것이 요청되며 경영의 투명성을 확보해 나가야 할 것이다. 이를테면 외주(contracting out)나 외부자원활용(outsou
|
|
|
의료보험, 주택문제, 노약자보호, 의무교육, 노사문제 등의 복지 행정이 행정의 핵심부문을 형성해야 할 것 이다.
행정의 자율성, 반부패 투쟁 또한 한국이 해결해야 할 과제이다.
'자율성'이 행정에서 강화되어야 한다. 정치와는 기능적으로
|
|
|
의 복지의식 신장과 함께 정부와 사회에 대한 복지대책 요구가 증가하고 있다. 그러나 우리나라 국민들은 대부분 정치권력의 근본적인 변화보다는 자신의 삶과 직접적으로 연관된 다양한 사회경제적 영역에서의 점진적 개혁을 요구하고 있
|
|
|
의 신뢰를 파괴할 뿐만 아니라 정치체제의 정당성마저 파괴시킬 수 있다는 지적은 타당하다(Anechiarico and Jacobs, 1996:xiii). 한국의 경우 역대 정권마다 부패 추방을 정권 차원의 개혁 구호로 내걸고 추진하였지만 부패 개혁 책임자의 친인척 및
|
|
|
정보강국으로 발전하고 새로운 동북아 중심시대를 열어나갈 수 있는 전기를 맞게 될 것이다.
Ⅷ. 결론
기존의 정부의 대북 정보화관은 경제적인 측면보다는 정치/안보적인 측면에서만 고려되어온 것이 사실이다. 따라서 북한과의 정보관련
|
|
|
과제는 노동자들에게 많은 것을 약속하지도 않았고 대대적 사회구조 변혁도 포함하지 않았지만, 재벌개혁, 정경유착 근절, 비정규직 차별철폐, 노사화합과 사회통합, 빈부격차 해소 등의 약속은 과거 정권들과는 다른 사회진보를 기대하도록
|
|
|
의사항)
4. 학교단위 책임 경영에 따른 학교운영위원회 구성원의 역할
5. 우리나라와 외국의 학교운영위원회의 비교
* 주요국의 학교 운영 위원회
6. 현행 학교운영위원회 제도의 문제점과 성공적인 학교운영위원회를 위한 방안
Ⅱ.
|
|
|
과제일 것이다.
정부 및 사회 전반의 정보 공개 및 투명성이 확보되어야 한다. 전자정부가 구현됨으로 인하여 "정보의 바다 속에 독점의 섬"이 존재하거나 정보이용의 투명성이 오히려 저해되는 경우에는 앞에서 언급한 경쟁력 강화요인들이
|
|
|
화된 교육과정, 개별화된 교수방법, 개별화된 카운셀링 등 어떻게든지 여러 “個別化”된 프로그램으로써 극복하는 데에 현대교육의 끝없는 과제가 있다. 개개 학생은 개인으로서 대접받을 수 있어야 한다. 그런 상황에서만 學習缺損도 시정
|
|
|
의 문제가 아닐 것이다. 혼란한 사회를 겪어 나오면서 미처 수습되지 못했던 문제들이 시간이 지남에 따라 하나둘 씩 불거져 나오고 해결되는 과정을 겪고 있는 것이라 여겨진다. 그리고 이러한 과정은 보다 성숙하고 선진화 된 사회로 나아
|
|
메뉴펼치기
