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한국학회
송상현(1994), 어린이의 법적 권리보호에 관한 문제점, 서울대학교 법학연구소
이상혁(1994), 변화하는 사회와 어린이의 권리, 유니세프한국위원회
정확실(1960), 어린이의 권리, 대한교육협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 어린이권리(아동권
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1960년대에서 1970년대까지)
3. 평생교육의 확립(1980년대에서 현재까지)
Ⅳ. 평생교육(평생학습)의 확산
Ⅴ. 평생교육(평생학습)의 독서지도
Ⅵ. 평생교육(평생학습)의 사이버평생교육
1. 사이버 평생교육체제가 전사회적 공인을 받고,
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정치적ㆍ존재론적 알레고리와 구성의 견고함
2) 비유극과 인물성격에서의 격정의 무시
3) ‘조건’과 딜레마의 극적 세계
3.《파수꾼》분석
1) 줄거리와 인물
2) 위기의식 조장과 권력유지
3) 알레고리와 사회 현실적 의미
Ⅲ. 결
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한국노동연구원, 21세기형 인간자원관리(뉴 패러다임과 실천과제), 명경사, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 지식기반사회
Ⅲ. 인간자원개발
1. 인간자원의 개념
2. 인간자원의 구성
3. 인간자원의 측정
4. 숙련인력 수요 증대에 부응한 교육 강화
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정책을 중심으로 ‘ 경희대학교 대학원,2000
김명진 「중국오천년사 상」대공서림.1988
신성곤,윤혜영「한국인을 위한 중국사」서해문집.2004
진순신「중국오천년」다락원.2002
레이황「허드슨 강변에서 중국사를 이야기하다」푸른역사 2001
레
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한국사회복지의 이론과 실제의 발전을 가져왔다.
다섯째 사회경제정책의 변화와 발전의 측면에서 보면, 1950년대는 사회의 혼란과 남북전쟁, 정치적 부패 등으로 발전을 저해해 왔으며, 419혁명과 516 군사혁명을 거치면서 1960년대를 맞이했다.
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사회보장의 새로운 영역의 도입을 초래하게 되었다. 이러한 과정들은 이후의 복지국가에 대해 영향을 미치게 되었다고 할 수 있다.
참고자료 및 문헌
김연명, 한겨레노동교육연구소 강의자료(99/1/29) '사회보장의 기초적 이해와 한국 사회보장
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사회·문화적 배경
2. 평생교육의 필요성
Ⅳ. 평생교육(평생학습)의 기본방향
1. 지식기반사회 정착을 위한 평생교육의 기반이 구축되어야 한다
2. 지식과 직업의 긴밀한 관계를 유지할 수 있도록 학습이 일 혹은 다른 사회생활과 관련을
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정책적 대응방향, 한국행정학회동계학술대회논문집, 2002
이성원 / 인문학의 특성 인문학의 위기 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인문과학(인문학)의 개념
Ⅲ. 인문과학(인문학)의 가치
Ⅳ. 인문과학(인문학)과 과학기술
Ⅴ. 인문과학(인문학)과 지식
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사회의 녹색정보화(그린IT)추진에 관한 연구: 우리나라와 말레이시아의 사례를 중심으로, 신영진, 한국행정학회, 2009
서울신문 "美 대선후보 수락연설로 살펴본 오바마 -롬니 정책노선" 2012-09-08
환경청 http://etips.me.go.kr/index.html
2007년 국회도서
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