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) 적십자사
④개별국가 내에서의 해결
ⅰ) 정부
ⅱ)개인, 기업
ⅲ) 국내봉사단체
5. 유니세프의 의사결정구조
①UNICEF의 조직구성
②UNICEF의 의사결정구조
결론
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론
1) 동거의 의미
2) 문제제기
2. 본론
1) 동거의 이론적 배경
(1) 동거에 관한 기존 논의
(2) 동거를 둘러싼 사회적 담론
2) 동거의 유형
(1) 연애 과정으로서 동거
(2) 결혼을 고려하게 되는 동거
(3) 비혼 동거7)
3) 동거를 둘
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연구
Ong,walter (1995) 『Orality &Literacy』NY: Longman
Michale Cole & Sylvia Scribner 『Culture & Thought』The rockefeller univ.
Ruth(1996)「Measurement approach to the sence of humor : Introduction and over view」『Humor』 Ⅰ.서론
1.문제의식
2.연구대상
3.연구방향과 목적
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연구
* 학술단체협의회, 사회를 보는 새로운 눈, 한울, p228~247, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 트랜스젠더(성전환자)의 정의
Ⅲ. 트랜스젠더(성전환자)의 발생원인
1. 선천적 요인설
2. 후천적 요인설
3. 복합적 요인설
Ⅳ. 트랜스젠더(성전환자)에
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론
1.연구 배경 및 문제제기
2.연구문제 및 연구 방법
II. 이론적 논의
1.용어의 검토
2.선행연구의 고찰
III. 미디어에 나타난 성적소수자의 이미지
1.긍정적
2.부정적
3.사람들이 느끼고 있는 실제의 이미지 분
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연구 - 한국여성개발원 연구보고서, 2005
성매매방지법과 성매매를 둘러싼 쟁점 - 김정은, 사회진보연대, 2004
성매매에 대한 대중의식 토론회 발표집 - 한국여성의 전화연합, 2003
성매매 실태 및 전국규모에 관한 전국조사 - 김은경, 여성부, 2003
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연구원, 2013.
류기락. 2012. “노동시장제도와 청년 고용.” 경제와 사회.
이동연 (2004). 세대문화의 구별짓기와 주체형성-세대담론에 대한 비판과재구성.
김선기. 2016. “‘청년세대’ 구성의 문화정치학: 2010년 이후 청년세대담론에 관한 비판
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Ⅲ. 홈스쿨링
1. 홈스쿨링 개념과 출현
2. 홈스쿨링 장점
3. 홈스쿨링 교육방법
4. 홈스쿨링 현황
5. 홈스쿨링 효과
6. 홈스쿨링 한계와 전망
Ⅳ. 결론
1. 대안교육이 지닌 문제점
2. 대안교육의 발전방안
3. 결론
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론
본론
1, 비극의 기원
2. 디오니소스적 성질 3. 비극탄생의 배경 4. 시학의 미메시스 5, 연극치료에서의 카타르시스 6, 아리스토텔레스, 희곡의 요소
1) 구성(plot)
2) 인물(character)
3) 주제(theme or idea)
4) 언어(language or dict
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론연구소
안은경, 참된 페미니즘을 위한 비판적 성찰, 서강대학교, 2008
이나영, 급진주의 페미니즘과 섹슈얼리티 : 역사와 정치학의 이론화, 비판사회학회, 2009
박정숙, TV 미디어에 반영된 한국여성의 성역할에 대한 고찰, "Journal of Women’s Studi
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