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교육과정(수준별학습, 수업)의 의미
Ⅲ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 유형
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 심화보충형 수준별 교육과정
3. 과목 선택형 수준별 교육과정
Ⅳ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 도입배경
Ⅴ. 수
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교육과정)의 편성방향
1. 학생 중심의 편성
2. 제한 선택제
3. 국민 공통 기본 교과?범 교과 중심형
Ⅵ. 재량활동(교육과정)의 지도내용
1. 인성교육
2. 창의성?자기주도적학습
3. 정보통신기술
Ⅶ. 재량활동(교육과정)의 사례
1. 7차 교
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제7차교육과정의이해, 대구광역시교육연수원초등학교 1·2정 자격연수교재, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육교육과정(체육과교육과정)의 성격
Ⅲ. 체육교육과정(체육과교육과정)의 목표
Ⅳ. 체육교육과정(체육과교육과정)의 개정 배경
1. 외
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교육과학사
인천교육대학교 음악과 교육과정 개정연구위원회(1997) : 제7차 음악과 교육과정 개정 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과(음악교육)의 성격
Ⅲ. 음악과(음악교육)의 목표
Ⅳ. 고등학교 음악과(음악교육)의 10학년 내용
1. 음악과 내
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교육과정평가원(1998), 국어과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수·학습 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정의 개념
Ⅲ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 도입배경
Ⅳ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 기본지침
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교육과정 편성·운영 연구
서울덕의초등학교(1999), 교육과정(특별활동)시범학교 연구보고서
한국교원대학교(1997), 제7차 특별활동 교육과정 개정 연구, 충북 : 한국교원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재량활동교육과정의 성격
1. 재량 활동은 교
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배경
1. 동기이론
2. 특수학습장애
1) 가상적 이야기 만들기
3) 과학 공작
4) 오류철자 교정학습
Ⅴ. 학습장애아동의 독서교육
1. 학습장애아동
2. 정서장애아동
3. 정신지체아동
4. 학습지진아동
Ⅵ. 학습장애아동의 멀티미디어교육
1.
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7차교육과정 수업자료 : 수행평가이해 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과교육과정(사회교육과정)의 성격
Ⅲ. 사회과교육과정(사회교육과정)의 목표
Ⅳ. 사회과교육과정(사회교육과정)의 개정 배경
1. 정보화?세계화 사회의 새로운 시민적 자질에
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교육과정의 수행수단이다
2) 학습자의 창의적 참여를 촉진한다
3) 자료활용이 원활하고 그 범위가 넓어진다
4) 학생특성이나 요구에 알맞게 프로그램을 재편성할 수 있는 권한을 교사에게 부여한다
5) 교육과정 특히 각론 부분의 개정을 지
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배경
1. 사회교과(지리) 교육의 성격
2. 사회교과(지리) 교육의 목표
3. 사회교과(지리) 교육의 중요성
4. 사회과 교과(지리)의 교수▪학습 방법
5. 사회과 교과(지리)의 평가방법
Ⅲ. 현행 중학교 사회교과(지리) 교육 현황과 문제
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