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다양화
8. 사립대학의 학생선발제도 개선
9. 국·공립 및 사립대학의 학생선발 공통사항
10. 진학정보센터 운영
11. 종합생활기록부제 도입
12. 종합생활기록부]의 개발 시행 원칙
13. 종합생활기록부]의 구성요소
Ⅷ. 결론
참고문헌
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이해하며 글을 읽는다
8) 도서관에서 읽을거리를 찾아 읽는 습관을 지닌다
4. 쓰기
1) 쓰기의 상황에는 주제, 목적, 예상, 독자 등이 관련되어 있음을 안다
2) 원고지 사용법에 맞게 글을 쓴다
3) 조사나 관찰을 통하여 내용을 선정해 글을 쓴
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3. 제3차 교육과정
4. 제4차 교육과정
5. 제5차 교육과정
6. 제6차 교육과정
7. 제7차 교육과정
Ⅴ. 교육과정의 전문성
Ⅵ. 교육과정의 개발 주체
Ⅶ. 교육과정의 관련 법규
Ⅷ. 향후 교육과정의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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해당한다고 볼 수 있다.
- 국민 공통 기본 교육과정: 제7차 교육과정에서는 우리나라 모든 국민에게 동일한 기간 동안 동일한 교육내용을 가르치기 위해서 국민 공통 기본 교육과정을 도입하고 있다. 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지
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(2) 중학교 교육과정
(3) 고등학교 교육과정
2. 제7차 교육과정
▣ 제7차 교육과정의 모습을 구체적으로 검토
1) 국민 공통 기본 교육과정
2) 수준별 교육과정
3) 재량활동
4) 고교 2-3학년의 선택중심 교육과정
<토의과제>
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교육
나. 제2차 교육과정과 국어과 교육
다. 제3차 교육과정과 국어과 교육
라. 제4차 교육과정과 국어과 교육
마. 제5차 교육과정과 국어과 교육(학생 중심의 교육과정)
바. 제6차 국어과 교육과정
사. 제7차 국어과 교육과정
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고등학교 공통 영어의 목표가 각각 제시되어 있으나 제7차 교육과정에서는 영어과 국민 공통 기본 교육과정의 목표로 통합하여 제시함
내용
내용 체계
1. 언어 기능
가. 이해기능
1) 듣기
2) 읽기
나. 표현기능
1) 말하기
2) 쓰기
내용 체계
1. 언
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고등학교에서는 초등학교 및 중학교에서 학습한 내용과 연결하여 보다 심화된 학습이 가능하도록 구성하였다.
(2) 우리 음악 문화의 창달을 위한 국악 교육
제7차 교육과정에서는 21세기의 정보화ㆍ세계화ㆍ다양화 시대 속에서 우리의 음악
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기본 정신을 구현할 수 있는 범위 내에서는 평가 결과 기록 업무의 효율성과 교원의 업무 부담 등을 고려하여 다음과 같은 방안을 적용할 수 있다.
특별 활동의 5개 영역별로 담임 또는 담당 교사가 평가하고 담임 교사가 그 결과를 종합하여
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고등학교(2000) / 단계형 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안 연구, 한국교육과정평가원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 단계형 수준별수업(교육과정, 학습)의 의미
Ⅲ. 단계형 수준별수업(교육과정, 학습)의 도입배경
Ⅳ. 단계형 수준별수업(교육과정,
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