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교육관점에 대한 비판적 고찰. 인천대학교 대학원 박사학위논문. 1.서론
2.본론
2-1. 신자유주의 교육정책
2-2. 신자유주의 찬성의견
2-3. 신자유주의 반대의견
2-4. 신자유주의 교육정책의 학교선택제에 대하여 교육과 관련한 본
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교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ)
교육부(2000), 제7차 교육과정에 따른 초중등학교 재량활동 실천사례 개발
교육부(2000), 초등학교 교육과정 편성운영 자료(Ⅰ)
강원도평창교육청, 실천 중심의 장학자료(Ⅰ)
한국교육과정평가원(1986), 초
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교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(1), 총론, 재량 활동, 교육부
김봉수(1995), 초등교육론, 서울 : 재동문화사
김희순(2000), 제7차 교육과정에 따른 재량활동 편성·운영의 문제점 및 개선 방안 연구, 교육과학연구원 22회 교육논문
박순경 외(199
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시민으로서의 자질을 함양』하는데 중점을 두었다.
. 고등학교 1학년에서는 원칙적으로 국민공통기본교과(10교과)를 이수하도록 하였다.
. 고등학교 2, 3학년에서는 일반선택(26과목), 심화선택(53과목) 등 다양한 선택과목을 개설하여 학생의
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으며, 시도 교육청 지정, 단위 학교 지정, 학생 선택 이수 단위수가 다르다.
2. 일반 선택과목의 문제점
학생들의 균형적인 이수를 위하여 교양 과목군에서 2과목 이상을 선택하고, 다른 4개의 과목군에서 각각 1과목 이상 선택하도록 한다. 단,
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교육을 강화할 수 있다.
참고문헌
김진수(2001), 프랑스어 사용 관련법, 프랑스 어문교육
교육부(1999), 고등학교 외국어과 교육과정 해설(1), 서울 교육부
부흥고등학교(1999), 제7차 교육과정 시행을 위한 과목 선택형 교육과정의 편성 및 운영
홍
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교육의 지향과 수준별 교육 과정, 제7차 국어과 교육과정 구성을 위한 세미나, 한국교육개발원, 1997.
김대행, 영국의 문학교육, 서울대학교 교육종합연구원 국어교육연구소, 국어교육연구 제4집, 1997.
김중신, 문학교육과 평가, 문학교육의 이
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교수학습자료의 문제점과 대안
1. 문제점
수준별교육과정에 따른 다양한 학습지도에 필요한 자료 개발보급이 미흡하여 교사의 수업준비부담으로 이어지고 있다. 초등학교의 경우에는 특히 재량활동의 활동 자료가 매우 빈약하다. 제7차 교육
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학습 목표 미성취자를 대상으로 한 특별보충과정 운영을 통해 모든 학생들을 다음 단계로 진급시키는 안이다. 따라서 특별보충과정의 운영에 대한 교사들의 관심이 고조되고 있는 형편이다. 그러나 제7차 교육과정 문서에는 특별보충과정에
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학생 지도에 큰 의미를 갖고 있지 못한 실정이다. 따라서 교과의 단편적인 지식을 묻는 평가에 그쳐서는 안되고 종합적인 문제 해결력, 창조력 등의 고등 사고력을 측정하고 정의적인 영역의 평가까지 이루어져야 하며, 이를 위한 평가 도구
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