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제7차교육과정의 개정내용
1. 능력과 흥미, 작성, 진로를 고려한 다양한 교과목 개설
1) 현행~3학년
학교 중심 과목 선택
선택교과 60과목
2) 개정
학생 중심 과목 선택
선택교과 79과목 확대
2. 학생 선택 중심의 교육과정 체제 도입
1) 현행~3학
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[제7차교육과정]제7차교육과정의 개념, 도입, 특징, 제7차교육과정의 기본방향, 편제, 제7차교육과정의 개정내용, 제언 분석
목차
1. 제7차교육과정의 개념
2. 제7차교육과정의 도입 배경
3. 제7차교육과정의 기본방향
4. 제7차교육과정
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교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사
◈ 에듀넷, 7차교육과정 수업자료 : 수행평가이해
◈ 황윤한(1995), 제7차 교육과정과 구성주의적 교육, 교육학연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 개념
Ⅲ. 제7차교육과정의 특징
1. 교육과정 편성?
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제7차 교육과정의 주요 개정 내용을 보면, 국민 공통 기본 교육과정의 편성, 수준별 교육과정의 도입, 재량활동 시간의 확대, 학습자 중심의 목표 진술과 수준범위의 조정, 기본 생활습관 형성과 기초기본 교육의 충실, 통합 교과 개념의 재정
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제7차 교육과정은 ‘21세기의 세계화정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성’을 기본 방향으로 설정하고, 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초기본 교육의 충실, 세계화·정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장
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특징 …………………………………………… 7
3. 마인드맵 작성법 ……………………………………………………… 8
4. 교육에서의 마인드맵 활용 ………………………………………… 10
5. 수학적 성향……………………………………………
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개념 및 기능
1) 체육시설의 개념
2) 학교체육시설의 기능
2. 청소년기 체육활동의 중요성
3. 학교 체육교육의 문제점과 개선 방안
1) 학교 체육교육의 문제점
(1) 입시위주의 학교 교육과정 운영
(2) 엘리트 체육의 미
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Education : A study in the Theory & Application of the Sociology of Education trans, New York : the Free Press, p.18.
Lickona, T.(1993). The return of character education. Educational Leadership, 51(3), 6h11
Miller, J. P., 김현재 외 역(2000). 홀리스틱 교육과정. The holistic curriculum. Ⅰ. 서론
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Education, N. A. E. A. 3, 1990
Greer. W. D 「Discipline-Based Art Education : Apporaching Art as a subject of study」 Studies in Art Education, 1988
Susan Jacobson, 「Take a Closer Look 」 Art ED, January, 1994 Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적 및 방법
Ⅱ 이론적 배경
1
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개념과 견해
2. 미술치료의 장점
Ⅱ. 특수교육대상학생을 위한 미술치료
1. 특수교육대상학생의 미술치료
2. 미술치료 어떻게 할 것인가?
Ⅲ. 진단 및 치료에 활용되는 미술치료 기법
1. 인물화 성격검사(D-A-P: Draw A Person)
2. 집, 나무, 사
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특징들과 각(各)의 문제점들에 대해서 살펴보았다. 일반적으로 2005학년도 대학입학전형은 그 체제나 전형요소의 측면에서 이전의 대학입학전형의 틀과 크게 변화되었다고는 볼 수 없다. 다만 선택형 7차 교육과정을 반영하여 고등학교교육을
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과정에서 평가자의 편향성을 크게 감소시키는 효과를 경험하였습니다. 또한, 학교 내부 평가 자료 분석 결과 구조적 면접법 도입 이후 평가 점수 차이와 편향이 평균 15% 이상 감소된 통계가 확인되어, 체계적이고 일관성 있는 평가 방식을 통
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과정에서 데이터 수집부터 분석, 보고서 작성까지 주도적으로 담당했고, 그 결과 평가 시스템 도입 후 학생 만족도는 기존 78%에서 88%로 향상되었으며, 교사 만족도 역시 72%에서 85%로 증가하는 성과를 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관
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과정에서 조직력과 리더십을 기를 수 있었습니다. 이러한 경험을 통해 조직 내 역할에서 책임감 있게 임할 뿐 아니라, 목표를 설정하고 이를 실천하는 적극성을 몸소 체득하였습니다. 특히나 교육 기관에서는 소수 정예로 구 1.지원동기
2
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과정에서 1000여 명의 고객과 소통하며 상담시간을 평균 20% 단축했고, 고객 유지율을 10% 이상 확보하였으며, 그 결과 연 매출이 약 25% 증가하는 효과를 냈습니다. 또한, 팀원들과 협력하여 고객 응대 매뉴얼을 개선하고, 정기 교육을 도입하여
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