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언어치료실, 조기교육실, 직업재활실, 회의실, 음악치료실, 심리치료실, 교육실, 자율도서실, 이용자 휴게실, 미술치료실, 옥상공원, 무용실 등이 있었다.
달구벌종합복지관을 이용하는 주 클라이언트는 장애인과 그들의 가족구성원이였으며
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교육, 치료 (조기교육, 언어치료 등)프로그램
ㆍ장애예방자료 제작및 보급
ㆍ권익옹호 프로그램
ㆍ생활환경의 조정
ㆍ부모자조네트워크
형성 지원
ㆍ이용가능한 자원개발과 연결
ㆍ각종 상황에 대한 자문
ㆍ장애예방조치를 위한 입법
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언어지도 -
토론-조기 한글교육은 영유아의 사고력을 발달시킬까요? 창의성을 떨어뜨릴까요?
인간의 뇌는 태어날 때부터 어른과 유사한 기능을 할 수 있는 다른 장기와는 달리 자라면서 구조와 기능의 변화가 계속되어 사춘기가 지나야 어른
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교육팀 사무실, 조기특수교육실, 영유아특수교육실, 개별특수교육실, 언어치료실, 자원봉사자실, 가사활동실, 정보화교육실
3층 : 관장실, 자료실(실습생지도실), 총무팀,기획팀, 지역복지팀, 감각통합치료교육실
옥상 : 야외 놀이터 및 휴게
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교육팀 사무실, 조기특수교육실, 영유아특수교육실, 개별특수교육실, 언어치료실, 자원봉사자실, 가사활동실, 정보화교육실
3층 : 관장실, 자료실(실습생지도실), 총무팀,기획팀, 지역복지팀, 감각통합치료교육실
옥상 : 야외 놀이터 및 휴게
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조기교육
장애영 유아 조기교육 프로그램은 장애를 가진 영유아가 아동발달에 필요한 서비스를 받을 수 있도록 하는 것이다. 이 조기교육 프로그램에는 특수교사, 물리치료사, 언어치료사, 사회복지사가 하나의 팀을 이루어 참여하게 된다.
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조기교육
장애영 유아 조기교육 프로그램은 장애를 가진 영유아가 아동발달에 필요한 서비스를 받을 수 있도록 하는 것이다. 이 조기교육 프로그램에는 특수교사, 물리치료사, 언어치료사, 사회복지사가 하나의 팀을 이루어 참여하게 된다.
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교육
이 프로그램은 선친적인 장애나 출산 직후 또는 초기 성장기 등 영유아기에
발생한 장애에 따라 정상적 발달에 어려움을 초래하는 아동에게 필요한 서비
스를 지원하는 것이다. 조기교육 프로그램에는 특수교사, 물리치료사, 언어치
료
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교육 기관의 전문가들과 장애학생에 대해 정보를 교환한다.(예: 놀이치료사, 언어치료사, 의사, 조기교육실 교사 등과의 정보교류)
부모에게 장애 학생의 학교 생활에 대한 정보를 담은 문서(예: 가정통신문)를 정기적 혹은 비정기적으로 제
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언어가 아이들의 인지발달 및 기타 모든 영역발달을 촉진하기에 양육자는 아이와 언어적 상호작용을 많이 해야 하며, 상황에 따라 조기교육의 형태로 자녀가 계속해서 언어학습을 이어갈 수 있도록 지도할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지
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