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조사내용
1) 인터뷰 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
3) 가족교육에 대한 요구분석
4) 인터뷰 내용
2. 교육프로그램 구성
1) 대상자에게 필요한 교육내
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학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰
1) 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의
3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
4) 가족교육 요구분석
2. 교육요구에 부합하는 교육 프로그램 구성
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학습방법
1. 학생들이 수집한 사례 중에서 예시문으로 선택된 것을 가지고 교사가 교과나 활동의 목표에 맞게 탐구지를 만든다
2. 탐구질문은 수업 또는 활동의 목적에 부합하면서 토론을 활성화할 수 있어야 한다
3. NIE 탐구공동체 수업이
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조사하여 서술하고, 본인의 소속학과, 학년, 이름이 포함된 텍스트가 들어있는 QR코드를 만들어서 과제물에 첨부하라.
1) QR코드 등장배경
2) QR코드의 이해
3) QR코드의 기능적 특징
4) QR코드의 디자인 가능성
5) QR코드
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조사”, 서울대 통일평화연구원.
진희관 외 6(2019). “12개 주제로 생각하는 통일과 평화, 그리고 북한”, 박영사.
김혜린(2020). “사회통합을 위한 사회정서학습(SEL) 기반 평화·통일교육 방안”, 서울교육대학교, 국내 석사 논문.
신숙영(2021).
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조사하다가, 개인이 AVR을 이용하여 만든 작품들을 감상할 기회가 있 었습니다. 네 발로 기어다니는 로봇에서, MP3, 오실로스코프, 라인 트레이서 등 정말 다양하더 군요. 실용성은 없더라도, 만든이의 개성을 담은 각가지 기기들은, 정말 멋져
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조사.”
강미영 (2009). 정신장애인이 인지하는 차별이 자아존중감에 미치는 영향. 숙명여자대학교 정책ㆍ산업대학원, 서울.
김미영ㆍ전성숙ㆍ변은경. 2017. “정신장애인의 내재화된 낙인 극복 경험”.『정신간호학회지』
김재훈·서미경. 2011.
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조사에 근거한 인력수급 원활화 방안 연구.
삼성경제연구소(2003), 청년실업 증가의 문제점과 대응방안, 삼성경제연구소.
최돈민(2003), 학습권 보장을 위한 평생교육 인프라 구축, 한국교육개발원, 1. 서 론
2. 청년실업의 구조적 원인
3.
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조사 : 독자반응이론의 수용 실태를 중심으로, 대구교육대학교
- 김재숙(2002), 독자반응이론에 의한 동시지도가 유아의 동시감상 및 짓기에 미치는 영향, 덕성여자대학교
- 송인영(2003), 독자반응이론에 따른 학습자 중심 역사수업 방안, 한국
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읽는 동안 조별 평균을 낸다.
-우수모집단을 시상한다.
▶차시 예고하기
15'
퀴즈 평가지, 읽기자료, 상품 1. 협동학습의 이론적 배경
2. 협동학습의 개념
3. 협동학습의 특징
4. 협동학습의 이점
5. 협동 학습의 종류
교수-학습활동과정안
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