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수업관찰 및 보고의 문제점
가. 교수학습 과정안에 대한 사전 검토가 이루어지지 못한 상태에서 수업관찰이 이루어지고 있다.
나. 학습의 방법, 판서, 자료 활용, 수업 모형의 적용 등 수업 방법에만 초점을 두고 수업자의 주관적인 관점에서
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의의를 알 도록 한다.
정리
학습내용
정리하기
ㅇ학습 내용을 요약 정리해 준다.
(사회과 탐구 65쪽 정리)
.고장에 전해져 오는 이야기 속에 담긴 뜻을 이해 확인하여 정리한다.
ㅇ과제 제시
우리 고장에 전해오는 노래와 뜻 조사하기
.학습장
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수업시간 운영이 어렵다
2) 대책
⑴ 구조화된 학습지를 제작하여 학습자의 성취향상을 통한 자신감 회복
⑵ 단원에 구애됨 없이 일상 생활과 교과를 연계하여 교수-학습 지도
⑶ 학습자가 주도적으로 활동할 수 있는 수행형 교수학습 모형을
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학습 전략, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 모둠성취분담(STAD)협동학습모형의 의의
Ⅲ. 모둠성취분담(STAD)협동학습모형의 이점
Ⅳ. 모둠성취분담(STAD)협동학습모형의 과정
1. 목표의 상세화
2. 수업 준비
3. 교사에 의한 교수(class presentation)
4. STAD
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학습능력을 신장할 수 있다.
1. 자료 개발 및 활용면
첫째, 개발된 컨텐츠는 교사의 선택에 의해서 실시간 또는 비실시간 학습에 활용됨으로서 탐구학습 보조자료로 활용될 수 있다.
둘째, 인터넷상의 많은 과학관련 학습자료를 단원별로 정리
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학습의 도구로서 ChatGPT의 활용 가능성 탐색. 영어교과교육, 22(1), 171-192.
이정환, & 안성훈. (2023). AI 디지털교과서 주요 기능 개발을 위한 사례 분석. 창의정보문화연구, 9(4), 379-387.
이은주, 손찬희, 전영식, & 임서은. (2023). AI 활용 맞춤형 교육의
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수업의 도입은 자연스럽게 토론으로 이어갈 수도 있다.
넷째, 아동들의 능동적이고도 적극적인 참여 유도이다. 일상의 소재, 주변의 소재, 친근한 소재로 학습경험을 조직하는 것은 아동들의 학습동기를 유발하여 수업 참여도를 높일 수 있다
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학습(동시교육, 동시수업, 지도)의 사례
1. 창의성을 죽이는 활동을 경계해야 한다
2. 줄글을 시처럼 꾸며서 그럴듯하게 짜 놓는 형식주의는 탈피해야 한다
3. 피상적이고도 관념적인 언어의 사용을 경계해야 한다
4. 거짓의 시를 경계해야
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학습도 실제 체험을 통한 인성교육이 강조되고 있는데 의도에 맞게 운영되고 있는지 점검해 볼 시기가 왔다. 특별활동, 교과 등과 관련된 체험중심의 교육은 비교적 수업목표를 세우고 목표에 따라 다양하게 전개되고 있다. 그러나 3학년의
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사학위논문.
한승연. 1998. \"인터넷 수업에 대한 관심유형과 지원책 선정에 관한 조사연구.\" 이화여자대학교 대학원 교육공학과 석사학위논문. I. 서 론
1. 지식기반사회와 정보기술
2. 정보기술과 교육과의 관계
II. 학습자 중심의 대
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