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조선시대의 과외교육
4. 개화기의 교육
1)교육입국 정신- 교육열의 확산
2)학교교육이 출세의 통로로 부각-학력 중시 풍토
5. 일제 식민지 시대의 교육
1)새로운 교육제도의 도입-교육수요의 급증
2)농민들의 도시 이
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성리학에 대한 깊은 이해를 추구하였다.
2. 이황의 생애와 업적
조선시대 학자, 문신. 자는 경호<景浩>, 호는 퇴계(退溪) 시호는
문순<文純> 본관은 진보(鎭寶). 경상북도 안동 출생. 6남 1녀 중 넷째. 1534년 식년 문과에 급제하였고, 부
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공예기법....................p.3~5
2.시대별 금속공예품..........p.5~20
1)선사시대........................p.5~6
2)삼국시대........................p.6~13
3)통일신라시대................p.13~16
4)고려시대........................p.16~19
5)조선
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1970년대 문학은 문학사의 중요한 단계로 기록될 수 있는 가능성을 지니게 된다. 1. 1970년대 시대적 배경
2. 1970년대 문학의 특징
3. 1970년대의 전개 양상 및 대표적 소설
4. 1970년대의 전개 양상 및 대표적 시
5. 1970년대 문학사적 의의
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조선시대 도기와 공예
조선 시대의 미술에서 회화와 더불어 한국적인 특색을 두드러지게보여주는 것은 말할 것도 없이 도자기이다. 조선 초기에는 고려 시대의 청자에서 변천된 분청사기와 희고 고운백자가 크게 발전하였다. 이들 분청 사
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조선시대에 다음과 같은 제도의 시행이나 노력들이 공통적으로 의도하는 바는?
① 민본적인 왕도정치의 실현을 목적으로 하였다
② 통지로부터 농민들이 이탈하는 것을 막으려 하였다
③ 성리학적 정치이념을 보다 널리 보급하려 하였다
④
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농민이라는 사실을 자각하고 주어진 환경 속에서 열심히 살아가는 모습을 읊은 작품인데 농민으로써 마땅히 해야 할 것과 현실적으로 이들이 하는 생활이 조화를 이룸으로써 우아미를 표출하고 있다. ‘우리는 글못배와 범민쥰슈 못될’것
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중세의 두 단계
《 제 4 장 유교적 경제발전 모델에 대한 역사적 반론 》
1. 유교적 발전모델을 제안하는 이유
2. 유교 자본주의 담론의 문제점
3. 조선 유교사회 발전 모델의 성과와 의의
4. 국가는 유죄인가?
5. 경제발전 토대의 진실
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조선과 발해를 우리 역사의 주류로 포함시킨 것을 비롯하여, 후대에 이루어진 성리학적 역사서술의 토대를 마련하면서도, 성리학에 물들지 않은 자주적이고 독창적인 사서를 남겨주었다.
고려, 조선 시대를 아우르는 중요한 사상적 흐름은
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신분에서 벗어나, 결국 납속은 양정(良丁)의 심각한 부족현상을 가져와 군정 문란의 한 원인이 되었다. 이처럼 국가체제의 유지를 목적으로 시행된 이 제도는 시대가 갈수록 오히려 봉건적 신분제의 동요에 영향을 미쳐 조선왕조를 무너뜨리
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