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활동을 통한 미술치료
Ⅲ. 정신지체아 미술치료의 원리
Ⅳ. 정신지체아 미술치료의 표현활동
Ⅴ. 정신지체아 미술치료의 집단활동
1. 회화의 개입으로 언어적 표현이 쉽게 된다
2. 아동의 무의식적인 정신세계를 표출하기가 용이하다
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활동을 계획하고 지도하도록 한다.
첫째, 유아들이 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현할 수 있도록 개방적인 분위기를 조성한다.
둘째, 음악, 조형 활동, 신체 표현은 계절, 생활 주제, 유아들의 흥미 등과 관련지어 통합적으로 계획지도하
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영역과 연계하기 위한 활동을 제안함으로써 다야한 방법으로 컴퓨터를 활용하는 좋은 모델이 될 수 있다
- 교사는 컴퓨터 영역세어 1.언어영역
2.조형영역
3.과학영역
4.음률영역
5.물,모래놀이영역
6.컴퓨터영역
7.개별적 휴식 영역
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. 학습장애아의 자아개념형성을 위한 그리기활동
1. 그림의 투사적 기능
2. 아동화를 통한 심리진단
1) 그림 분석의 준거
2) 정신분석에서의 무의식
3) A. Maslow의 욕구체계
3. 그림의 심리진단적 분석 방법
1) 인물
2) 집
3) 나무
참고문헌
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놀이의 내용과 방법의 질을 확장해 가는 데 도움이 되며 자신의 선택과 책임에 대해 생각하게 해준다.
자유선택활동이 이루어지는 실내 흥미 영역은 쌓기 놀이 영역, 역할 놀이 영역을 비롯하여 언어 영역, 수조작 영역, 과학 영역, 조형 영역
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놀이 영역은 영유아들이 실외 놀이를 통해 자연생태를 자유롭게 탐색하고 체험하며, 다양한 활동을 경험할 수 있어야 한다. 실외 놀이 영역에서 영유아는 자전거, 그네, 미끄럼틀, 시소 타기 신체 운동이나 자연 환경 조사, 탐색, 실험, 동식물
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표현과 입체표현으로 나누는 것이 타당하다. 평면 표현과 입체표현은 각각 독특한 특성과 교육적 가치가 있으며 조형을 자유롭게 탐색할 수 있는 영역을 마련해야 한다. 미술 표현지도는 학습에 의해 미술 능력이 발달한다는 관점에 의해 지
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조형교육
정명주, 전현주, 안태희 공저, 《표현에서 치유로 아동미술치료, 이렇게 하세요》, 형설출판사,
신민섭 외, 《그림을 통한 아동의 진단과 이해》, 학지사,
한국미술치료학회편, 《미술치료의 이론과 실제》, 동아문화사, 1. 미술
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활동에 관한 교사의 인식과 운영 실태. 유아교육학논집.
이수경 외(2010). 통합적 예술교육프로그램이 유아의 자아개념과 창의적 미술표현에 미치는 영향. 조형교육.
최정인(2013). 예술경험 프로그램에 참여한 만 2세 영아의 예술성 변화탐구.
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능력이 꾸준히 발달하고 있으며, 교사의 도움 없이도 기본적인 일과를 잘 수행하는 점이 돋보인다.
놀이활동
조형 놀이 시간에 OOO는 찰흙을 만지작거리며 여러 모양을 만들었다. 찰흙을 쥐고 늘이고 찍으면서 손가락 근육이 발달하는 모습을
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