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할 때 아직 숫자를 바르게 쓰거나 읽기는 조금 어려워 하지만 개수를 세는 데에 있어서는 어려움을 보이지는 않는다. 자연의 변화나 날씨의 변화에 관심을 가지며 계절별로 변화되는 것들에 대해 인식하고 있다. 만3-5세 2학기 발달평가 17
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할 때 아직 숫자를 바르게 쓰거나 읽기는 조금 어려워 하지만 개수를 세는 데에 있어서는 어려움을 보이지는 않는다. 자연의 변화나 날씨의 변화에 관심을 가지며 계절별로 변화되는 것들에 대해 인식하고 있다. 만3-5세 2학기 발달평가21
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때 아직 숫자를 바르게 쓰거나 읽기는 조금 어려워 하지만 개수를 세는 데에 있어서는 어려움을 보이지는 않는다. 자연의 변화나 날씨의 변화에 관심을 가지며 계절별로 변화되는 것들에 대해 인식하고 있다. 만 3_5세 2학기 발달평가 18
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놀이를 하고 빌려 줄 수 있도록 친구에게 이야기 할 수 있도록 격려가 필요합니다.
예술경험
그리기 활동과 조형 활동 모두를 즐겨 하지만 조형활동보다는 그리기에 좀 더 흥미를 보이며 표현하고자 하는 모습을 사실적 으로 잘 표현하고 밑
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놀이를 하고 빌려 줄 수 있도록 친구에게 이야기 할 수 있도록 격려가 필요합니다.
예술경험
그리기 활동과 조형 활동 모두를 즐겨 하지만 조형활동보다는 그리기에 좀 더 흥미를 보이며 표현하고자 하는 모습을 사실적 으로 잘 표현하고 밑
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형성 그리고 노인의 놀이문화 형성과 즐거운 삶의 영위 능력 배양 등을 돕기 위한 성과를 기대하고 있다.
3. 시사점
첫째, 교육 참여자는 노인으로서는 비교적 활동성이 높은 55세~65세 연령층으로 교육기관이 소재한 위치의 근거리 지역에 거
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조소지도
Ⅷ. 제6차교육과정 미술과(제6차미술과교육과정)의 내용
1. 미적 체험 활동 - 미술과 생활
2. 표현 활동 - 상상하여 나타내기, 보고 나타내기, 꾸미기와 만들기, 붓글씨로 나타내기
1) 느낌 나타내기
2) 상상하여 나타내기
3) 보고
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조명한 꿈의 세계이다. 초현실주의는 근본적으로 경험의 경계를 넘어서려고 애썼으며 현실을 본능적이고 잠재적인 꿈의 경험과 융합시켜서 논리적이며 실재하는 현실, 그 자체를 바라보는 시각을 확장시켜 절대적이고 초월적인 현실에 도달
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식사
* 도시락 정리 및 양치질
비누,수건,
수저,치약,컵,도시락, 칫솔
1:00~
1:10
귀가준비 및
차량 하원
* 화장실을 다녀오고 손 씻기
* 얼굴과 머리를 단정히 하고 선생님과 인사를
나누고 하원
빗,
물수건
1:10~
3:30
자유선택
활동 및 자가하원
*
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접하는 과학놀이에 유아들이 즐거워 하였다.
▣ 확장활동 : ¤ 실험 재료 중, 밀가루를 이용하여 요리를 한다.(부침개, 수제비 등)
¤ 조형시간에 기름을 이용한 마블링을 한다.
¤ 조형시간에 자기가 만든 물탑을 그림으로 표현해 본다.
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