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방식
Ⅳ. 한국 애니메이션과 일본 애니메이션의 차이점
1. 소재
2. 캐릭터
3. 인식
Ⅴ. 한국 애니메이션 산업의 문제점과 나아가야할 방향
1. 한국 애니메이션 산업의 문제점
2. 한국 애니메이션이 나아가야할 방안
※ 참고 자료
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종교교육』(정우서적, 2010).
박상주, 『원효, 그의 삶과 사상』(한국문화사, 2007).
박선영, 『불교와 교육사회』(보림사, 1983).
박영숙, 『2020 미래교육보고서』(경향미디어, 2010).
박은목, 「고대삼국의 典籍과 文獻에 나타난 교육사상 연구」(『
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권리보호를 위한 UN의 노력
3) 이주노동자권리협약의 비준운동
4. 협약의 체계
Ⅵ. 국제분쟁의 종교갈등
Ⅶ. 국제분쟁의 사례
1. 사건 개요
2. 판결 내용
3. 판결 이유
4. 소견
Ⅷ. 향후 국제분쟁의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개항 요구
2) 일본의 개항
3) 개항후의 일본 정세
2. 왕정 복고(1867)와 메이지 유신(1868)
1) 배경<존왕파의 대두>
2) 왕정복고(1867)
3) 메이지 유신
3. 일본의 제국주의화와 대륙 침략
1) 일본 근대화의 특성
2) 일본의 대륙 침략
참고문헌
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특성과 법적 성격
2. 헌법상 청소년인권
1) 청소년의 인권주체성 보장
2) 청소년인권의 내용
3. 청소년기본권으로서의 ‘수련활동을 할 권리’
1) ‘교육을 받을 권리’와 ‘수련활동을 할 권리’
2) 수련권의 명칭
Ⅳ. 수련권의 법적 성
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항상 두려운 테러리스트가 되어야 하는가?
1. 이슬람 세계의 끊이지 않는 분쟁의 역사 문화적 배경
2. 팔레스타인 분쟁과 체첸 분쟁의 사례
3. 이슬람 세계 소수민족 분쟁의 전망 및 해결방안
Ⅲ. 오늘날 한국에서의 이슬람
맺음말
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정책 결정 과정에 대한 두 입장
6. 현대사회에서의 정치제도
Ⅲ. 법제도
1. 정의
2. 기능
3. 법에 대한 시각
Ⅳ. 교육제도
1. 교육의 기능
2. 교육에 대한 주요 시각
3. 교육과 사회이동
4. 현대사회와 교육
5. 한국사회와 교육
Ⅴ. 종교
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터키와 쿠르드족 분쟁 개요
(2) 터키와 쿠르드족 문제
(3) 케말주의와 쿠르드민족주의
(4) 현대 터키와 쿠르드 민족주의
(5) 미래 터키와 쿠르드 분쟁
3. 터키와 쿠르드 분쟁의 의미 및 영향
4. 터키와 쿠르드 분쟁과 미국
Ⅲ. 결론
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한국 기독교 교회사, 서울 : 연세대학교출판부
맹용길(1975) : 기독교 사회윤리, 기독교문사
박경민(1998) : (한 권으로 읽는)세계종교산책, 서울 : 아세아문화사
정장복(2003) : 한국교회 설교사역의 위기 요소들에 관한 분석과 성찰, 신학논문총서,
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특성과 대중문화를 보는 두개의 시선
3) 대중문화의 주체는 누구인가?
4) 대중문화 수용, 어떻게 할 것인가?
5) 그 많던 화장실의 낙서는 왜 사라졌을까?
6) 상품화된 문화와 대안문
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