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교사가 완전히 배제하기 란 현실적으로 아주 힘들기도 하다. 이때 우수한 학습자는 그렇지 않은 학습 자에 비해 과제수행에 대해 과중한 부담을 받게 되어 적절한 처치가 없는 경 우 다른 복합적인 문제를 야기할 수 있다. 소집단 학습시 우수
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4) 자기발달의 원리
5) 놀이(play) 및 작업(occupations)의 원리
6) 연속적 발달의 원리
7) 프뢰벨 교육이론의 현대적 의의
6. 몬테소리
1) 생애와 저서
2) 교육사상
3) 교육원리
4) 교육방법 및 교사의 역할
5) 몬테소리 방법에 대한 비판
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학급환경)의 외국사례
1. 미국
2. 일본
Ⅵ. 향후 교실환경(학급환경)의 개선 방안
1. 정기적으로 게시물을 바꾸는 것은 옳은 일인가
2. 꽃보다 농작물의 자람을 지켜보자
3. 타이틀은 안 붙여도 된다
4. 제목은 참신한 문장으로 쓰자
5. 글
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교사의 적극적인 열성은 현재 미술교육에서 가장 필요한 요소이며, 이와 더불어 학생들이 삶 속에서 접하고 보고 느끼고 경험하는 것 중에서 미술적인 요소들을 적절히 가르칠 수 있는 교육방법의 개선과 그 교육을 할 수 있도록 학교 당국이
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학교를 선택할 수 있게 하려면 각 학교별로 학생학부모가 필요로 하는 단위학교의 학사관리나 교육프로그램 운영과 관련된 정보를 제공해야 하며, 이를 토대로 학생학부모가 좋은 학교를 선택할 수 있도록 해주어야 한다. 이렇게 학교들로
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학습 실태
3. 통일대비교육의 지도 실태
4. 통일교육 관련 연수 실태
Ⅴ. 통일대비교육과 국어교육
1. 언어 규범을 통일하여야 한다
2. 표준어는 ?연방식 통합?을 한다
3. 남북 작품을 교재화한다
4. 교육 목표에 대한 조정이 있어야 하겠다
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학교 교육과학연구소(1994) 자율학습 교육학, 양서원
연세대학교 교육철학 연구회편, 위대한 교육사상가들, 교육과학사 [방통대 유아교육과 4학년 교육과정 공통] 교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해
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학교 교육의 재구조화, 서울 : 도서 출판 특수 교육, 2000
김대현, 학교 차원의 통합 교육과정 개발을 위한 모형 구안, 교육과정 연구, 1996
유성진, 초등학교 정보소양 교육을 위한 통합 교육과정 개발, 한국교원대학교 대학원, 2000
진권장, 효율
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? 학습 방법
1) 교사의 문제제기
2) 학생들의 경험(실제 경험, 역할극)
3) 교사와 학생, 학생간의 상호 토론과 대화
2. 평가 : 관찰평가
1) 교사평가
2) 자기평가
3. 도덕 수업에 경험 사례 적용
Ⅴ. 느낀점
Ⅵ. 참고문헌
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은 득점이 일어나므로 경기 시 흥미를 배가시켰다.
Ⅶ. 체육과교육(학습, 수업)의 교수학습방법
1. 체육과 교수학습 특성
가. 수업의 효율성은 교사의 교수 행동과 학습자의 학습 경과와의 함수 관계로 볼 수 있다.
나. 체육 교수란 계획된 신체
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