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칸트를 선택한 이유
2. 칸트 이론
1) 이성
2) 선의지
3) 의무
4) 정언명령
3. 칸트의 도덕 교육
4. 칸트에 대한 비판
5. 경험 사례 분석
6. 도덕수업의 적용
7. 느낀점
8. 참고문헌
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학교 출판부
이성은 외(2002),『초, 중등교실을 위한 새 교수법』, 교육과학사
http://www.garamal.com.ne.kr 대일외국어고등학교 국어교사 방벽식의 홈페이지 <10학년>
- 말 하 기 -
○ 내용 체계
◎ 7차 교육과정
⑴ 반언어적 표현과 비언
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말고, 한 번 더 생각해봐야하는 깊은 통찰력과 사고력을 키워야 한다. 그렇기 때문에 우리는 교육사회학을 배우는 것이다.
작은 현상 하나라도 그냥 지나치지 않고 ‘왜’ 라고 생각하는 노력이 나를 더 좋은 교사의 길로 인도할 것이다.
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교사 마음공부의 방법
1. 활동 목표
2. 주요 내용
3. 기대 효과
4. 활동 과정 개요
Ⅴ. 교사 마음공부의 교육사례1(마음다스리기)
1. 다양한 특성을 인정하자
2. 숨기고 있는 의도와 감정을 읽어보자
3. 따뜻한 눈길로 잦은 눈 맞춤을 해 보
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학교
6. 한철우(2000), 독서 발달 단계의 특성과 독서 지도, 한국교원대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독서의 정의
Ⅲ. 독서의 중요성
Ⅳ. 독서의 발달단계
1. 우드(Wood)
1) 유아기의 독서 단계(Emergent Reading Stage)
2) 초기 독서 단계(Initional Reading Stage
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학교, 의사 진료실로 사용할 수 있는 장소
극화놀이 소품들, 교실에서 가져와서 사용할 수 있는 도구 등
(6) 조형 영역
날씨가 좋은 날에는 실외에서도 미술활동을 할 수 있으므로 유아들이 실외에서 미술활동을 즐길 수 있도록 교사는 미술활
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사람에 대해 충분히 공감하도록 여유있게 발문한다.
9. 참고
교육부(2001), 초등학교 교사용 지도서 4학년
교육부(2001), 초등학교 교사용 실험용 지도서 5학년
따뜻한 사랑이 담긴 이야기 우리기획 엮음 계림.
네이버 블로그 (블루마녀)
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학교 저학년 어휘 지도 방안 연구, 한국교원대학교 대학원, 1996
백선혜, 초등학교 저학년 국어교육용 어휘 선정 연구, 한국교원대학교 대학원, 2004
윤정림, 초등학교 어휘 교육을 위한 탐구 학습 방법 연구, 이화여자대학교 교육대학원, 2004
정
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교사 연수
2) 학생 교육
2. 흡연예방을 위한 학교 유형 환경 조성
1) 게시 교육
2) 학생 금연 실천 결의문 낭독 및 자율적 실천
3) 흡연할 수 없는 깨끗한 시설 유지
4) 건전한 놀이문화 형성을 통한 흡연예방 활동
3. 흡연예방을 위한 학교 무
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내용
【4】교수-학습 방법
【5】반편견 교육을 위한 교실환경 구성
【6】반편견 교육을 위한 교사의 역할
【7】반편견 교육과정에 대한 의문점
【8】반편견 교수-학습 활동의 실제
※※※※※ 참 고 문 헌 ※※※※※
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