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학급이 학교장의 의지에 따라 존폐되는 폐단을 막고 장애청소년의 교육적 필요에 기여토록 하기 위한 것이다.
② 특수학급 당당 교사의 자질과 역할을 강화하여야 한다. 특수학급은 특수교육에 대한 전문성이 있다고 객관적으로 인정받고,
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수업을 관찰 시 준비사항은
가. 실과 수업을 관찰하기 전에 관찰자는 교사와 함께 협의하여 효과적인 관찰이 될 수 있도록 하여야 한다.( 관찰내용, 관찰방법, 관찰결과 처리 등)
나. 실과 수업관찰실시를 위한 구체적 학습계획을 수립해야한
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학교 도서실 봉사
2. 급식 자원봉사
3. 명예교사 활동
4. 녹색 어머니회
Ⅶ. 학부모참여(학부모교육참여)의 사례
Ⅷ. 학부모참여(학부모교육참여)의 확대 방안
1. 학부모회의 법제화
2. 학급학부모회의 활성화
3. 사립학교 학교운영위원
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은 학교에서 과학교사에 의하여 과학적 전통에 입문할 것을 요구한다. 구성주의는 무엇인가
인식론적 확신
구성주의적 수업
구성주의와 탐구학습
급진적 구성주의 이론
폰 글라서스펠트 철학의 경험주의
폰 글라서
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빼면 좋은 수업에 대한 공통된 개념적 토대를 가지고 있는데, 이들을 정리하면 다음과 같다.
첫째, 교수학습의 중심은 교사이며, 교사는 학생들에게 학습 내용을 ‘직접’ 가르쳐야 한다.
둘째, 교수학습 목표를 최대한 상세화하고 구체화한
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학습자 스스로 문제 해결을 위해 정보를 찾아 획득함을 물론, 이를 처리하여 활용할 수 있는 능력과 새로운 아이디어를 창출할 수 있는 능력을 기르는 것으로의 변화가 시급하다.
이때 가장 중요한 것은 수업을 준비하고 진행하려는 교사의
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수업에 임할 때 마다 양질의 미술품을 학생에게 제시한다는 것은 현실적으로 불가능하다. 또 교사의 개인의 능력차이도 있기 때문에, 교육 당국에서는 좀 더 많은 교사 연수와 더 많은 자료를 제공하여 교사의 부담을 줄여야 한다. 초등학교 5
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학습과 의사소통 활동, 게임 등을 통하여 능동적으로 표현할 수 있는 기회를 많이 주도록 한다
5. 읽기 지도는 개인별 낭독을 통하여 유창성을 기르도록 한다
6. 쓰기는 통제 작문을 중심으로 지도한다
7. 문화에 관한 내용은 적절한 자료를
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은 도움이 될 것이다.
(3) 학교 안에서만 이루어졌던 학습 공간을 학교 밖으로 확대함으로써 견문과 교양을 넓혀 전인적 성장에 도움이 될 것이다.
(4) 주5일제 수업은 가정과 지역에서의 체험 활동이 중시되어 사회성 및 가족 관계에 바람직한
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학습자 통제 영역
1) 주의력
2) 관련성
3) 자신감
4) 만족감
2. 학습자료 제시 영역
1) 주의력
2) 관련성
3) 자신감
4) 만족감
3. 학습자 반응 영역
1) 주의력
2) 관련성
3) 자신감
4) 만족감
4. 학습결과 제시 영역
1) 주의력
2)
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