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삼국 관계와 대외항쟁에 관하여 설명해주세요.
3. 신라 하대(말)의 ①동요 양상, ②새로운 세력과 사상, ③후삼국의 분열에 관하여 설명해주세요.
① 동요 양상
② 새로운 세력과 사상
③ 후삼국의 분열
4. 고려 초의 중앙집권화 정책에 관
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조선시대의 신분계층은 양반층, 중인층, 서민층, 노비층으로 나누어 볼 수 있다. 또한 경제적 계층은 대농, 중농, 소농으로 나뉠 수 있다. 이러한 사회경제적 계층에 따라 각각의 계층이 거주했던 주거공간도 일정하지 않았다. 김홍식 교수는
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대의 교육목적
① 고대 서양의 교육목적
② 고대 동양과 한국의 교육목적
3. 중세의 교육목적
① 중세 서양의 교육목적
② 고려시대의 교육목적
4. 근세의 교육목적
① 르네상스 시대의 교육목적
② 근세 서양의 교육목적
③ 조선시대의
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문화에 대한 서술이라고 할 수 있다.
- 중략 - 1. 교재를 참조하여 아래 문제에 대해 각각 서술해주세요.
(1) 󰡔삼국사기󰡕와 󰡔삼국유사󰡕의 체제상 특징을 서술해주세요.
(2) 일제강점기 감포 개항과 지역의
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문화에 대한 서술이라고 할 수 있다.
- 중략 - 1. 교재를 참조하여 아래 문제에 대해 각각 서술해주세요.
(1) 󰡔삼국사기󰡕와 󰡔삼국유사󰡕의 체제상 특징을 서술해주세요.
(2) 일제강점기 감포 개항과 지역의
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문화에 대한 서술이라고 할 수 있다.
- 중략 - 1. 교재를 참조하여 아래 문제에 대해 각각 서술해주세요.
(1) 󰡔삼국사기󰡕와 󰡔삼국유사󰡕의 체제상 특징을 서술해주세요.
(2) 일제강점기 감포 개항과 지역의
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삼국시대 김치의 흔적을 찾아볼 수 있는 유일한 유적이 되고 있다. 이외에도 신라시대 성덕왕 19년 에 세워져 오늘날까지 보존되고 있는 법주사 경내에 있는 큰 돌로 만든 독은 김칫독으로 사용되었다는 설이 있으며 김치무리를 만들어 저장
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시대정신 아래 형식적인 변화의 시도는 없이 단지 개화의지 에 의하여 창작된 주로 4.4조의 시가를 이른다. 4.4조의 운율은 조선 시대의 가사, 시조, 판소리등을 통하여 내려온 한국시가의 전통적인 가락이다. 개화가사의 기원은 1860년대에 둘
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고려: 단일제. 조선: 삼층제(향시,대과,전시)
7. 조선시대 교육
교육목적
선비(학자로서의 교사상 및 성인군자)양성
교육제도
공교육제도
교육철학
전기: 성리학, 후기: 실학
교육내용
유교경전: 4서5경
교육방법
언어설명 교수, 노작중심, 토론
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대의 인물을 그려내기에는 아직까지는 미흡한 상태에 있으며 하층 인물은 더더욱 어려울 것이다. 인물사에 관한 연구는 인물 개개인의 행적을 고증하는 기본 전제위에 그 인물의 역사적인 고뇌를 묘사함으로서 보다 생동감있게 살려낼 수 있
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