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의미에서 정보의 사용자이자 제공자이다"라고 선언하고 있다.
따라서 한강물 살리기 시민운동도 시민참여의 폭을 확대하고, 한강보전에 대한 시민적 공감대를
보다 두터이 하기 위해 (가칭)[한강물 살리기 환경정보네트웍]을 구축해가야 할
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의식을 강화하는 복지 프로그램의 역할은 앞으로 더욱 중요해질 것이며, 지속적인 발전을 위해서는 지역 특성에 맞는 맞춤형 접근과 주민자치 기반의 참여적 정책 추진이 필수적이다. 1. 서론
2. 지역사회 사회복지 프로그램의 필요성
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사례 선정 이유
3. 마을평생교육 참여 마을주민 현황
4. 마을주민의 마을평생교육활동
5. 마을주민의 마을평생교육 참여 의미
6. 마을평생교육의 사례에 대한 분석
7. 조사자가 분석하면서 갖게 된 의미
Ⅲ. 결론
참고문헌
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주민들의 자율성과 공동체의 연대 의식을 높이는 지속 가능한 해법임이 분명하다. 따라서 정부, 지자체, 시민단체, 주민 모두가 협력하여 적극적으로 참여하는 구조를 만들어야 하며, 이를 위해 주민들의 참여를 촉진하는 정책과 프로그램이
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참여함으로써, 지역 내 다양한 자원을 효율적으로 활용할 수 있게 된다. 이러한 과정은 지역 사회의 문제를 주민 스스로가 인식하고 해결하려는 노력을 촉진하며, 주민 간의 유대감을 1. 지역사회실천의 의미
2. 지역사회실천 영역
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참여의 결정 요인 분석을 위한 서설적 연구
이창우(서울시정개발연구원 도시환경연구부장 논문. 2005) 한국사회 지역화폐의 현황 및 과제, 전국 지역화폐 워크샵 "새로운 돈의 얼 굴, 공동체 화폐 실험 이야기"
임종한(인하대 의대 교수, 인천
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주민자치와 주민참여의 발을 내딛게 할 수 있다.
실제로, 우리 마을은 나무심는 지역아동센터를 통하여 지역 농산물의 제한적인 직거래를 하고 있다. 그런데, 지속적인 관계망을 형성하는 것은 지극히 개인에 국한되어 있기에 지속적인 거래
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자치의 중심이 교육문제에 있음을 알 수 있다.
(4) 학부모는 교육소비자로서 권리를 갖는다. ‘교육서비스’를 돈을 내고 ‘구매하는 소비자’로서 서비스 품질에 대해 주장할 권리가 있다.
우리나라에서 교육에 학부모와 주민이 참여하는 것
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수 있는 사람으로 성장하길 다짐해 본다. I. 기관선택의 이유
II. 부산 사하구의 지역적 특성
III. 사하품앗이 개요
IV. 사하품앗이 활동 및 참여방법
V. 사하품앗이의 현황 및 비전
VI. 사하품앗이의 사례
VII. 질의 응답 (Q&A)
VIII. 소감문
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참여의 결정 요인 분석을 위한 서설적 연구
이창우(서울시정개발연구원 도시환경연구부장 논문. 2005) 한국사회 지역화폐의 현황 및 과제, 전국 지역화폐 워크샵 "새로운 돈의 얼 굴, 공동체 화폐 실험 이야기"
임종한(인하대 의대 교수, 인천
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