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주의력 결핍, 과잉 운동 증상, 충동적인 행동등이 흔히 동반된다. 원인은 유전적인 요인과 체질적인 요인 발달지연, 부모와 자녀관계의 이상 가족병리 정신, 사회적 스트레스가 있다.
결 론 및 아동건강의 중요성에 대한 나의 생각
이번 과제
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자폐증과 다른 광범위성 발달장애
제5장 아동기 발병 정신분열증과 기타 정신적 장애
제6장 학습장애
제7장. 주의력 결핍 및 과잉행동장애
제8장 반항성 장애와 품행장애
제9장 기분장애
제10장 불안장애
제11장 섭식장애
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주의력 결핍, 과잉행동. 공격성 등의 문제를 보일 수 있다. 인지발달에서는 시각장애, 청각장애, 자폐증 등이 나타날 수 있으며. 사회성발달에서 나타날 수 있는 문제는 언어장애, 수면장애, 눌어증, 야뇨증 등을 들 수 있다.
빈곤가정의 유아
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장애-사회적 상호작용의 장애를 심하게 나타내지만 정상적인 지능 과 언어발달을 보인다.
④ 주의력 결핍 및 과잉행동장애-주의산만, 충동성, 흥분성 및 지나친 활동을 보이는 장애다.
⑤ 아동기 행동장애-반항성 장애와
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주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제 행동과 사회 능력에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로그램
3) 요약 및 결론
13. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로그램
3)
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장애의 징후가 보인다.
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주의집중을 하지 못하고 행동통제 및 충동조절에 어려움을 겪는 등 주의력 결핍, 과잉행동 장애의 징후가 보인다.
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도벽, 가출, 폭력, 약물 남용 등과 같은 문제 행동을 보인다.
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또래와 어울리지 못하고 따돌
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과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사례
Ⅳ. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응 행동에 미치는 영향
Ⅴ. 미술활동이 아동의 주의집중결함 행동과 조음오류에 미치는 효과
Ⅵ. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍
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정신분열증의 정신사회적 재활치료
C. 자폐아동
I. 자폐아동의 정의
II. 증상
III. 진단준거
IV. 자폐아의 원인
V. 자폐아의 치료방법
1. 행동치료
2. 사회적 기술훈련
3. 음악치료
4. 말과 언어치료
5. 껴안기 치료법
* 참고문헌
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행동 집단상담이 아동들의 학업 및 행동 변화에 효과적이었음을 보여주고 있다.
Ⅷ. 결론
교사는 장애학생에 대한 통합교육 환경을 만들려는 적극적인 태도를 가져야 하고 통합에 방해가 되는 요인을 해결하려는 ‘최소의 진실된 노력’이
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주의력 결핍, 과잉 운동 장애, 청소년기의 행동장애, 후기 청소년기 및 초기 성인기의 반사회적인 인격장애나 정신분열병에 있어서 각각의 연관성에 대한 연구 보고가 학자들마다 견해의 차이가 있다. 성인기의 정신과적인 상태에 대한 연구
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