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주의집중 시간은 점차 길어지고, 흥미의 정도에 따라 커다란 차이가 있다 유아들이 많은 흥미를 갖는 레고와 집꾸미기 놀이의 게임 지속력을 보면 3-4세는 15분, 4~5세는 40-50분’ 5~6세는 몇 시간에서 며칠까지 가능하다고 한다.
기억 능력이 발
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의 평가
III. 반두라(Bandura)의 사회학습이론
1. 반두라의 생애
2. 기본개념
1) 자기조정
2) 자기강화와 자기효능감
(1) 자기강화
(2) 자기효능감
3) 상호결정론설
4) 관찰학습의 과정
(1) 주의집중단계
(2) 보존단계
(3) 재생
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놀이중심교육)의 아침자습시간놀이
1. 혼자 하는 놀이 - 보충화 그리기
2. 짝과 함께 하는 놀이- 실뜨기
3. 모둠 놀이 - 신문 글자 찾기
4. 전체 놀이 - 보물찾기
5. 놀이 글쓰기 - 놀이 일기
Ⅲ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 수업시간집중
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의 주제 선정 등 다양한 내용들이 다루어진다. 미술치료의 목표에 따라 내담자와 환경조건을 기초로 하여 시간 구성을 해야 한다는 것이다. 통상적으로 주 1,2회 실시하며 1회에 약 60분에서 90분 정도로 실시된다. 그러나 시간은 내담자의 집중
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의식적인 측면은 제도적인 측면과 함께 이루어져야 할 것이다. 학생들의 숨겨진 의지를 끌어낼 프로그램 같은 것이 있어야 된다는 것이다.
이번 논문의 연구과정에서 대학생들의 놀이문화의 문제점에만 집중한 채 그것이 다른 세대의 놀이문
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집단 내에서 다른 아동과의 접촉을 통하여 사회적으로 용인되는 태도의 형성 및 도덕성 훈련의 중요한 기회를 학습하게 된다.\"
- \"놀이에 몰두하는 어린이야말로 현실 정복의 새로운 단계로 진보하고 있는 것이며 단독 또는 집단 놀이활동을
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활동에서 시작하여 신문지를 찢고 구기는 소근육 활동으로, 다음은 신문지를 접거나 찢어 머리띠, 배, 또는 모자 등 놀이자가 원하는 것을 만들어 보는 창의적인 활동의 매개체로 연결되도록 하였다.
둘째. 다감각적 소재의 적극적 활용
집중
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의 효율적 방안 연구, 대구대 특수교육연구소
* 김병하(1993), 학습 전달체제 모형과 학습집단 규모, 특수교육 개혁을 위한 세미나 자료, 대구대학교 특수교육연구소
* 박천규(1998), 놀이활동 프로그램이 특수학급 아동의 적응행동과 학습행동에
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놀이활동
치료놀이의 종류 중에서 참고 하여 엄마랑 함께 할 수 있는 놀이 선택
기초적인 정서발달과 상호 관계를 밀첩하게 만드는 놀이위주이다.
2. 두팔농구
1) 목적
1.자신의 신체를 조절하고 집중시킬 수 있는 능력을 기른다.
2. 쉬운 활
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놀이터 이용 시 안전하게 놀이 할 수 있지만 가끔 위험한 행동을 하기도 한다. 놀이터 놀이시 안전하게 활동할 수 있도록 주의를 요한다. 그리고 OO는 의사표현이 아직 정확하지 않고 다양하지 않으나 단어에 관심을 보이고 반복적으로 질문하
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