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주의집중을 할 수 있도록 시각자료를 준비 한다.
전개
1. 동화를 들려준다.
<등이 굽은 할아버지 물고기>
어떤 연못에 할아버지 물고기가 살고 있었단다.
어느날 손자물고기가 할아버지물고기집에 놀러왔어.
손자물고기는 할아버지 물고
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놀이 기구는 정해진 규칙을 지키며 차례차례 사용해요
모래놀이 영역에서 모래를 뿌리거나, 돌을 던지지 않아요
우리 친구들 이런 약속들 다 지킬 수 있죠? (꼭꼭 약속해) 지금 이야기한 것을 자유활동시간에 그림 카드 옆에다가 우리 친구들
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의 감정이해, 조망수용능력, 공정한 놀이기회경험, 목표달성을 위한 행동조절, 성취감 경험, 감정조절 등이 가능하다.
3. 놀이와 게임의 차이점
어떤 목적을 달성하기 위한 개념을 지닌 일과는 달리 놀이는 활동 자체가 즐거움과 만족을 주고
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의 놀이 활동만 거부한다면 그 놀이에 대한 잘못된 개념을 가지고 있을 가능성도 있음
(2) 사회 놀이에 참여하지 않는 행동에 대한 대안 책
ㆍ유아의 발달 단계를 고려함. 교실상황이 원인이 될 수 있음. 집단활동 경험이 낯설거나 편안함을 느
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의 개관
2. 단원의 학습 목표
3. 단원 학습 계획
4. 지도상의 유의점
5. 참고자료
6. 교수-학습 과정안
[체육 수업 자료1] : 스트레칭
[체육 수업 자료2] : 인사이드 패스 연습 (패스 & 런)
[체육 수업 자료3] : 간단한 패스게임
<방법 및 규칙>
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의 창의적 사고에 미치는 영향. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
전경원(1995). 창의성을 잡아요 확!. 창지사.
전경원(2002). 창의성개발프로그램. 창지사.
정진성원경(1994). 유아놀이와 게임활동의 실제. 학지사.
레오 리오니 그림/글 최순희
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의 행동 교정과 칭찬을 조화롭게 제공한다.
아동의 일상생활과 목표행동을 구조화하고 일관성을 가지도록 한다.
11. 주의력 결핍과잉 행동장애 아동의 간호사정 시 유의할 점
측정도구
직접관찰이나 부모 혹은 교사로부터 정보를 수집하는
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의 증가를 가져왔다. 이처럼 높은 증가를 보인 것은 프로그램 적용과정을 통하여 자기가 해야 할 일을 반복적으로 질문하고 답하는 훈련을 통하여 주의 집중시간이 향상되었기 때문으로 볼 수 있으며 이로 인하여 여가시간에 대한 간단한 계
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활동 관리 조정론. 서울: 학문사 * 장애인에 대한 이해 및 자원봉사활동 방법
Ⅰ. 심신장애
Ⅱ. 지체장애 및 돕는 방법
1. 뇌졸중
2. 척수손상
3. 뇌성마비
4. 요통
5. 사지 절단
Ⅲ. 청각장애 및 돕는 방법
Ⅳ. 시각장애 및 돕는
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의 관심
중도 장애학생들이 청년기에 들어서면 자녀들의 지역사회 통합 가능성에 대한 부모들의 희망은 매우 낮아진다. 가정에서 생활하되, 집밖으로 나와 활동하지 않는 것을 지역사회 통합이라고 볼 수는 없다. 지역사회 중심 교수는 부모
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