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탐구하기 5개 영역
2. 수학적 탐구하기 영역 중 기초적인 자료수집과 결과 나타내기 영역의 내용범주와 세부내용
3. 기초적인 자료수집과 결과 나타내기 영역의 통합적 수학활동 교수학습방법
4. 위 교수학습방법의 수학 관련 요소
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학습(토의학습, 토론수업)의 개념과 특징
Ⅲ. 토론학습(토의학습, 토론수업)의 분류
1. 타 수업 모형에 적용된 토론
2. 암송 토론
3. 발견 및 탐구식 토론
4. 자신의 입장을 명확히 하고 경험을 공유하기 위한 토론
Ⅳ. 토론학습(토의학습,
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찾기
4) 도덕적 판단 연습
5) 실천 동기 강화
5. 자연
1) 경험 학습 모형(저학년)
2) 발견 학습 모형(중학년)
3) 탐구 학습 모형(가설 검증 학습 모형, 고학년)
4) 순환 학습 모형
5) 창의적 사고를 위한 학습 모형
6) STS 학습 모형
참고문헌
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특징은 학습자간에 언어적 상호 작용이 활발해진다는 점이다. 대화와 토론이 활발해지고 학습에 적극적으로 참여하게 된다. 자신의 반응을 다른 사람과 상호 작용 해 볼 기회를 갖기가 쉽지 않다. 읽기 교육의 목표는 주제 파악이 아니라 주
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학습 결과물 제작 및 수정?보완
3) 자료 공유와 공동작업을 통하여 팀별 결과물을 만들어 발표 후 평가한다
Ⅶ. 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트수업)의 사례
1. 우리 모둠의 소 주제 ： 직업의 종류
1) 기간
2) 탐구하고 싶은 내용
3) 해결방
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학습(과학 심화 탐구 영역)
Ⅰ. 주제명
Ⅱ. 주제 설정 이유
Ⅲ. 주제 목표
Ⅳ. 과학(중1) 정규 교과와의 연결 구성
Ⅴ. 지도 시 유의점
Ⅵ. 본시 학습 과정
Ⅶ. 부 록: 1. 전에 알고 있던 ABO식 혈액형 - 판정 후 ABO식
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학습의 개념
Ⅱ. 시뮬레이션학습의 유형
1. 물리적 시뮬레이션
2. 절차 시뮬레이션
3. 상황 시뮬레이션
Ⅲ. 시뮬레이션학습의 특징
Ⅳ. 시뮬레이션학습과 교수용 시뮬레이션
Ⅴ. 시뮬레이션학습과 교육용 신경망 시뮬레이터
1. 정의
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학습자 측면으로 살펴본 문제점
2) 교수자 측면으로 살펴본 문제점
Ⅵ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 방법
1. 정보 검색
1) 주제어를 입력하여 웹사이트 찾아가기
2) 웹 주소를 입력하여 웹사이트 찾아가기
2. 정보
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학습)의 교과서
1. ‘사회’ 및 ‘사회과 탐구’교과서의 구성
2. 사회과 보충?심화 과정의 구성
1) 주제 선택 학습의 구성
2) 단원 정리 학습의 구성
3. 사회과 교과용 도서의 활용
Ⅶ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 평가
1. 평가의
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학습모형
1. Jigsaw 협동학습
2. Jigsaw협동학습 모형의 6가지 요소
1) 특별히 고안된 학습 자료
2) 소집단 조직과 의사 소통 훈련
3) 소집단 리더
4) 소집단
5) 전문가 집단
6) 개인적 평가와 보상
3. Jigsaw 모형 적용에서 유의할 사항
1) 주제 배
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