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읽고
https://s-space.snu.ac.kr/bitstream/10371/139598/1/7.%20%EB%B0%95%EC%88%98%EC%B2%A0.pdf
③신사참배방법
https://isagawa-jinja.jp/ko/visiting/
④소원을 빌며 부적을 팔고 사는 일본의 신사들
https://www.seouland.com/arti/culture/culture_general/11133.html
⑤[일본전통건축] 일본 신
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글씨를 읽고 해석할 수 있기에 활동지에 있는 예문을 잘 읽고 이해하여 풀이를 잘 해 보는 모습을 보였다. 모든 언어적인 활동에 늘 어려워 하지 않고 다른 또래들에 비해 우수한 모습을 나타내었다.
사회관계
감정의 긍정적 표현방식과 부정
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글씨를 읽고 해석할 수 있기에 활동지에 있는 예문을 잘 읽고 이해하여 풀이를 잘 해 보는 모습을 보였다. 모든 언어적인 활동에 늘 어려워 하지 않고 다른 또래들에 비해 우수한 모습을 나타내었다.
사회관계
감정의 긍정적 표현방식과 부정
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성 해 본다.
해석 및 평가
OO는 스스로 글씨를 읽고 해석할 수 있기에 활동지에 있는 예문을 잘 읽고 이해하여 풀이를 잘 해 보는 모습을 보였다. 모든 언어적인 활동에 늘 어려워 하지 않고 다른 또래들에 비해 우수한 모습을 나타내었다.
만4,
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성 해 본다.
해석 및 평가
OO는 스스로 글씨를 읽고 해석할 수 있기에 활동지에 있는 예문을 잘 읽고 이해하여 풀이를 잘 해 보는 모습을 보였다. 모든 언어적인 활동에 늘 어려워 하지 않고 다른 또래들에 비해 우수한 모습을 나타내었다.
만4,
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기 때문이다. 집옥재의 현판을 송나라 명필인 미불의 글씨를 집자하여 중국풍을 따라 세로로 길게 세운 것도 이런 연유 때문이다. 고종은 1896년 러시아 공관으로 거처를 옮길 때까지 건청궁에 기거하며 이 곳에서 책을 읽고 외국사신들을 맞
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읽고, “페미니즘의 의미를 단지 여성의 권리와 이익의 증대로 국한시켜서 이해하는 것”이 왜 옳지 않은지에 대해서 논술하되, 참고도서에서 관련된 내용을 직접 인용하여 포함시키도록 하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 페미니즘의 정
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읽고, 나름대로의 생각을 정리하면서, 요즘의 학교 모습은 책에서 표현되고 있는 사례들과 내가 학교 다니던 시정과 비교했을 때, 조금은 바뀌었겠지 하는 희망을 가지고 동생에게 학교생활에 관하여 물어보았지만, 여전히 비민주적인 요소
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세상을 밝히는 사람들이 되기를 이어령 박사는 진정으로 원하고 있다. * 젊음의 탄생을 읽고나서
* 인생멘토의 청춘사용 설명서
* 젊음의 빈칸을 채워라
* 젊음은 생각이 만드는 것
* 자신의 힘으로 날아라
* 인생멘토의 애정어린 충고
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만든거라며 “아~ 맛있다”라고 하며 떡국을 먹었다.
결석사유
아동 관찰
상 담 보 고
000: 눕거나 업드려서 자동차 놀이를 즐겨하며 주로 쌓기영역에서 활동함. 한글에 관심이 많아 아는 글씨를 읽고 쓰려고 함.
2012년 1월 16일 월요일 없음
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