|
사상의 내용
1) 군사사상의 전략적 전환
2) 혁명화 전제, 현대화 중심, 정규화 중점
3) 국방 전략과 국가 발전 전략의 관계
4) 질량(質量)위주의 정병(精兵)정책과 무기와 장비의 현대화
5) 교육훈련의 강화
4. 장쩌민 집권시기 첨단 군사전
|
|
|
교육법에서의 대안학교
㈂ 대안학교의 유형
㈃ 대안학교 관련 법규
㈄ 대안학교의 이념
2.대안학교의 장점
㈀교육목표, 설립정신
<달구벌고등학교>
<경기대명고등학교>
㈁특색사업
<달구벌고등학교>
㈂언론을 통해서 본 대안학교
|
|
|
사상과 현대, 서울 사사연, 1994
H. G.크릴 공자 인간과 신화, 지식산업사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공자의 생애
Ⅲ. 공자와 춘추시대
Ⅳ. 공자의 철학사상
Ⅴ. 공자의 정치사상
Ⅵ. 공자와 인
Ⅶ. 공자와 예
Ⅷ. 공자와 학문
Ⅸ. 공자에 대
|
|
|
북한의 주거현황
1. 지역별 주거현황
2. 계층별 주거배정
3. 주거밀도 및 주거이동
Ⅳ. 로마의 주거형태
1. 로마시대의 단독주택(도무스)
2. 로마시대의 집합주택(인슐라)
Ⅴ. 홍콩의 공공주거
Ⅵ. 프랑스의 주거환경
참고문헌
|
|
|
교육자협의회, 마주 보는 한일사Ⅰ, 사계절, 2006.
정혜선, 한국인의 일본사, 현암사, 2008.
김병훈, 역사를 왜곡하는 한국인, 반디, 2006. 1. 들어가기
2. 고대 일본의 역사
일본 고대사 연표 (3세기~10세기)
소국(小國)의 성립과 야마타이국
|
|
|
발전의 전제: 정치 안정과 공정 정치
3.지속 가능한 발전의 기초: 문화 교육의 진흥
4.지속 가능한 발전의 핵심: 자원과 환경의 보호
5.지속 가능한 발전의 동력: 외자 유입
6.동아시아 금융 위기와 중국
7.타이완 경제 발전의 시사점
|
|
|
중국의 비교적 발달한 지역(베이징, 상하이 등)의 15세 이상의 문맹률은 10% 정도인 반면, 낙후한 지역(간쑤성, 구이저우성 등)의 문맹률은 30%를 상회한다.
3. 역사적 배경과 순차적 개방의 영향
역사상 중국의 문화, 경제, 정치 중심은 모두 동쪽
|
|
|
중국의 비교적 발달한 지역(베이징, 상하이 등)의 15세 이상의 문맹률은 10% 정도인 반면, 낙후한 지역(간쑤성, 구이저우성 등)의 문맹률은 30%를 상회한다.
3. 역사적 배경과 순차적 개방의 영향
역사상 중국의 문화, 경제, 정치 중심은 모두 동쪽
|
|
|
정치사회적인 통합 및 안정까지 이끌어 낸다는 게 중국정부의 복안이다. 그러나 이에 대한 소수민족의 저항은 오히려 정치불안을 가중시킬 우려가 있는 곳이 바로 서부지역이다. 따라서 민족문제를 해결하기 위해 추진되는 서부 대개발 사업
|
|
|
중국에서 자본주의나 근대 과학이 발생하지 않았는가?’에 대해 묻는 것을 무의미 하게 여겼던 것이다.
하지만 모든 경우의 수를 헤아릴 수는 없다 할지라도, 사건과 대상, 그리고 사건이 발생한 원인의 관계에 대해 따지지 않는 것은 마찬가
|
|
메뉴펼치기
