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교육현장에서는 환경생태교육에 대한 철학과 내용을 더욱 공고히 해야 할 과제를 떠안고 있다.
5. 산촌유학 향후 계획
산촌유학은 도시 아이들뿐만 아니라 시골 아이들에게도 유익한 생태교육이 될 수 있다. 단순히 시골에서, 자연환경이 좋
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교육하는 특수학교 및 특수학급을 말한다.
4. "특수학급"이라 함은 특수교육대상자에게 통합교육을 실시하기 위하여 고등학교이하의 각급학교에 설치된 학급으로서, 그들의 능력에 따라 전일제ㆍ시간제ㆍ특별지도ㆍ순회교육등으로 운영되
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교는 졸업에 필요한
‘최소이수단위‘를 의미한다.
고등학교의 교과(군)의 ( )안의 숫자는 전문교육을 주로 하는 학교, 예체능 등 교육과정
편성?운영의 자율권을 인정받은 학교가 이수해야 하는 권장사항이며, *64단위는 학생의
적성과 진로
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목적, 목표, 진행세부사항, 예산, 강사섭외 및 준비과정을 모두 기획하여 이것이 실제로 진행된다고 생각하니 너무 설레고 준비하는 과정 하나하나에서 뿌듯함을 느낄 수 있었다.
또한 실습을 통해서 내가 처음 예상했던 청소년들과의 직접
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교사는 부교수 대우를 받으며, 명문학교의 경우 학생지도 능력이 떨어지면 교사가 해고당하는 경우가 흔하다.
해결 방안 및 발전 과제
고교평준화 정책은 평준화 정책의 실시 배경이 되었던 교육적, 사회적 문제들은 적어도 중학교 단계에서
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지도(교과지도,생활지도,진로지도 등)하지 못한다고 생각한다.
2.0
2.2
2.2
학교 안에 복지시설이 부족하다.
4.0
4.0
3.8
특별교실이 부족하여 교과외 교육 활동에 지장을 준다.
3.7
3.8
3.6
교수 활동을 위한 행정ㆍ재정적 지원이 부족하다.
3.5
3.6
3.6
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교육기관은 총 149개로서 유치원 11개소(7.4%), 초등학교 59개소), 중학교 36개소, 고등학교 30개소, 전문대학 4개소, 일반대학 1개소, 대학원 8개소가 설치되어 있음.
-보건의료기관은 붕당구가 9개로 타구에 비해 압도적으로 많은 것으로 분포되었
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교육보장서비스
: 특수학교, 일반학교 내 특수학급, 일반학급, 순회교육으로 구분할 수 있으며 장애의 종류와 정도에 따라 각기 교육기관과 교육방법의 형태는 달라질 수 있음.
-영유아기의 교육은 장애전담어린이집, 사설교육기관에서 이루
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지도록 해야 할 것이다.
10) 자녀의 성장단계에 기초한 서비스 개발
아동복지에서 청소년 복지에 이르기까지 연령에 기초한 단계별 심리사회적 서비스를 제공하며 진로지도와 학습지도 등의 프로그램을 개발하도록 해야 한다. 특히 한쪽 부
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교학부모지역사회 인사와의 상호협력체계를 조성하는 기능, ⑥ 정신건강의 입상에서 학생들에게 장애를 주는 환경적 요소를 개선하고 교육적 분위기를 조성하는 기능, ⑦ 청소년문제에 대한 새로운 중재방법을 제공하고 활용하는 기능을
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