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교육과정 편성방안 연구, 교육과정개선연구회
▷ 정구향(1997), 제7차 국어과 교육과정, 함께 여는 국어교육 겨울호
▷ 한종하(1989), 과학과 교육, 서울 : 갑을출판사 Ⅰ. 수준별학습자료(지도자료)
Ⅱ. 국어과 수준별학습자료(지도자료)
1.
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교사가 되기를 희망하는 교사가 부족하다(박경숙, 2007).
(5) 영재교육기관 간의 연계 부족
- 영재교육기관 간의 수평적 연계는 물론 학교급 간의 수직적 연계도 잘 이루어지지 않아 우수한 인재들의 교육 및 진로가 단절되는 경우가 발생하고
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교육청 www.gsedu.seoul.kr
5. 인천교육청 www.ice.go.kr
6. 교육부 인적자원부 http://www.moe.go.kr/
7. 범일중학교
http://beomil.ms.kr/board/board.asp?id=sub220&cate_no=18&u_no=2 Ⅰ. 학교사회사업
1. 학교사회사업의 정의
2. 학교사회사업의 목적
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교육)의 실태
Ⅴ. 수학과(수학수업, 수학교육)의 교육중점
1. 기본적인 지식과 기능 신장
2. 수학에 대한 흥미 고양
Ⅵ. 수학과(수학수업, 수학교육)의 구성주의
Ⅶ. 수학과(수학수업, 수학교육)의 학습지도방법
1. 수학 학습을 보는 관
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Ⅰ. 복습의 개념과 요소
1. 복습의 개념
2. 복습의 3요소
Ⅱ. 복습의 수칙과 요령
1. 일반적인 수칙
2. 자율적인 복습 요령
Ⅲ. 복습의 절차
1. 복습하기
2. 공부한 내용복습하기
Ⅳ. 복습의 방법
Ⅴ. 복습 관련 시사점
참고문헌
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지도가 배려되어야 한다. 정신지체 이외의 신체적 장애를 가진 아동의 교육 내용은 일반 초등학교나 중학교에 준할 수 있으며 지도 방법에 있어서도 그 아동이 가진 장애만 고려한다면 정상 아동과 별 차이 없이 적용이 가능하다. 그러나 정
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교육의 핵심 영역으로 인성 교육, 민주시민교육, 통일대비교육, 국가안보교육 구체적으로 명시한다.
ㅇ도덕 교육의 접근 방법으로 인격 교육 내지 덕교육적 접근 방법을 취한다.
ㅇ세계인으로서 바람직한 삶을 강조한다.
목표
ㅇ도덕교육의
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교육 사례
1. 예절 교육의 방향
2. 예절 교육의 목표
3. 재량활동 예절 교육 교수?학습 내용
4. 예절 교육 교수?학습 활동
1) 예절 교육 교수?학습 방법
2) 예절 교육 지도상의 유의 사항
Ⅴ. 재량활동의 독서토론교육 사례
1. 자유토론 학습
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지도한다.
Ⅷ. 수준별교육(수업) 교수학습자료 관련 과제
1. 학습정보의 적극적인 활용
자료의 공유화 및 전산화를 위한 표준적, 공통적인 자료의 활용
학습자료의 멀티화 및 다양한 방법의 적극적 도입
다양한 자료의 활용을 위한 시청각 기
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교 환경교육이 활성화되고 발전되기 위해서는 첫째 무엇보다도 전 교사들의 환경에 관한 인식도가 증가되어야 하고, 둘째로는 환경교과가 독립된 별도의 정규교과로 채택되고 환경교과가 아닌 다른 일반 교과에서도 연계 지도가 병행될 때
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