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중독증
3. 다음 중 성격이 다른 하나는?
① 사생활 침해
② 개인의 부적응
③ 기계에 대한 인간의 종속화
④ 정보격차
답 : 정보화사회, 3, 4 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정 이유
Ⅲ. 단원목표
Ⅳ. 학습 내용 <단원 구조>
Ⅴ. 본시학습 지도
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기능에 대해 설명할 수 있다.
2. 올바른 식사 예절에 대해 알고 실천할 수 있다.
3. 잘못된 식사 예절을 반성하고, 평가할 수 있다.
수업 모형
수업모형
프로젝트 접근법 모형
학습 환경
교실+급식실
교수 학습 자료
일반자료
식사예절 관련 학
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2) 판촉활동 및 농산물 차별성 교육 강화
5. 유통 관련 정책자금 지원제도의 개선
Ⅳ. 농산물유통의 정책
1. 우리나라 농산물 유통정책
1) 농산물 유통정책의 개념
2) 농산물 유통정책의 목적
2. 농산물 유통정책과 정부의 기능
1) 농산물
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2. 교육정책적 제도 요인
1) 교원정년단축 및 교원평가제
2) 입시정책의 일관성 결여
3) 학교 공동체의 약화
3. 사회구조적 문제
1) 변화사회에서의 유연성 대처 미흡
2) 세대 간 갈등구조와 상업주의
3) 가정교육의 기능 약화
* 참고문헌
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2) BIU(BUS INTERFACE UNIT)
3) 네트워크 노드(NETWORK NODE)
4) 서버(SERVER)의 종류
2. 트랜시버(TRANSCEIVER)
3. HUB(허브)
1) 허브의 기능
2) 허브의 목적
3) 허브 사용의 장점
4. 라우터 (ROUTER)
1) 라우터의 기능
2) 라우팅
5. BRIDGE
1) 리피터와 다른점
2) 라우
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2) 범주2 - 생활주기의 적합성
3) 범주3 - 세대를 통하여 반복되는 유형
4) 범주4 - 인생의 중대사와 가족역할
5) 범주5 - 삼각관계 유형
6) 범주6 - 가족의 균형과 불균형
7) 분석결과
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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단원의 개관
1. 단원의 구성
2. 단원의 계통
3. 단원의 지도목표
4. 지도상의 유의점
Ⅱ. 단원의 이론적 배경
1. 유리수
2. 순서체
Ⅲ. 단원 지도 계획
Ⅳ. 본시 교수 학습과정안
◇ 부록 ◇
※부록1 : ppt자료①
※부록2 : ppt자료②
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단원
1. 단원명………………………………………………………2
2. 단원 설정의 이유…………………………………………2
3. 단원의 목표…………………………………………………2
4. 단원의 구조도……………………………………
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단원
1. 단원명 ……………………………………………… 2
2. 단원 설정의 이유 ……………………………… 2
3. 단원의 목표 ……………………………………… 2
4. 단원의 구조도 …………………………………… 3
5. 관련 교과와
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2교사용 지도서
교육부 : 중학교 체육과 교육과정 해설 Ⅰ. 단원 : 체 조
1. 대단원 : 체 조
2. 중단원 : 기계체조
3. 소단원 : 마루운동 - 물구나무서서 앞구르기-
Ⅱ. 대단원 설정
1. 단원 설정 이유
2. 단원의 학습 문제
3. 단원의 구조
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