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IQ를 시도하는 성공지능(SQ), 정서지능(EQ), 도덕적 지능(MQ)과 같은 많은 새로운 지능이론들이 출현하는데 기여하였고, 부수적으로 미국의 학교개혁 운동에도 큰 영향력을 미쳤다. 미국의 경우 종래 획일적인 교육에서 벗어나 개인의 장점 또는
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능력을 발휘하는 사람들은 경험적 지능이 우수한 사람으로 보고 있다.
셋째, 상황적 지능은 외부환경에 대응하는 능력 즉, 현실상황에서 적응력을 창출해내는 능력이다. 이것은 전통적인 지능검사가 측정한 IQ나 학업성적과는 무관한 능력으
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능력을 증가시킨다.
(3)맥락적 요소- 외부에 대응하는 능력으로, 현실상황에의 적응력을 강조하는 기능이다. 전통적 지능검사의 IQ점수나 학업성적과는 무관한 영역이다. 학교교육을 통해 길러지는 능력이 아니라 일상의 경험에 의해 획득되
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지능검사는 각기 다른 장점들이 드러날 수 있도록 달라져야 하며, 학교교육도 개인의 장점이 극대화될 수 있도록 개선되어야 한다는 것이다. 이와 같은 다중지능이론의 기본적인 아이디어는 일차적으로 탈IQ를 시도하는 성공지능(SQ), 정서지
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지능의 저하가 초래된다. 다면적 인성검사(Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI)
1. 배경
2. 제작과정
3. 활용
4. 단점 & 활용
5. MMPI-2 제작
6. MMPI의 타당도 및 임상척도, 특수척도, 내용척도
7. MMPI 검사시행 및 행동관찰
8. MMPI 해석방식
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