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리더(supportive leader)
3) 참여적 리더(participative leader)
4) 성취 지향적 리더(achievement-oriented leader)
2. 부하특성과 리더십
1) 부하의 특성과 리더십과의 상관성
2) 과업환경요인과 리더십
Ⅲ. 하우스 경로-목표이론 사례적용
1. 내가 속해있는 지도자
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리더십을 발휘하는 것이 필요하다.
청소년교육의 의미는 책임감을 가진 행복한 성인으로서 사회화하는 과정이라 말할 수 있으며, 그 과정의 핵심적인 역할자가 청소년지도자라 볼 수 있다. 그 역할의 철학이며 기술의 표현이 리더십이다. 이
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지도자가 되기 위하여 노력하며 나아간다면 이 세상이 하나님께로 다시 돌아오리라 믿는다. 그리고 세상 가운데서 수많은 영적 지도자가 일어나리 라 믿는다.
<참고문헌>
영적 리더십, 헨리 블랙커비, 두란노 서적, 2005
포스트모더니즘의
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리더십은 조직의 능력을 강화시켜 구성원과 사회복지에 대한 공헌을 극대화한다. 조직의 경영자인 리더는 무엇보다도 미래를 설계하는 사람들이기 때문이다.” 라는 글을 본적이 있다. 사회복지조직의 지도자들이 마음속에 간직해야 되는
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리더가 갖추어야 할 필수적인 자질입니다. 또한, 지도자는 비전을 제시하고 목표를 설정하는 것에서부터 커뮤니케이션, 인재 개발, 팀워크 촉진, 위기 관리, 그리고 윤리적 리더십까지 다양한 역할을 수행해야 함을 확인하였습니다.
개인적으
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*CEO:Chief Executive Officer
→권한과책임을 함께갖춘 최고경영자
고뇌와 결단을 갖추어야할 지도자유형
-관리자형.햄릿형.돈키호테형.진정한리더형
국가의CEO는 대통령
-대통령도 국가라는기업을경영하는 최고경영자
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지도자는 쇄신적 보충적이어야 한다. 자기관리를 철저히 하여 자신을 알고 부하의 인격을 파악하여 상호간의 장점과 결점을 보완하여야 한다. 업무처리에 있어서는 책임행정을 구현할 수 있도록 노력하는 자세가 필요하다. 리더십, 지도
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지도자 바울, 네이게이토 출판사 편집부 역, 네비게이토 출판사, 1997.
하워드 헨드릭스와 윌리엄 헨드릭스 공저, 삶을 변화시키는 성경 공부, 도서출판 디모 데, 1999.
한스 핀젤, 리더쉽 파워, 김재영 역, 도서출판 디모데, 2000.
존 드레인, 바
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리더가 의도적으로 각각의 구성원과 동반자적 관계로 발전할 수 있는가를 탐색한다.
④ 리더와 구성원 사이에 상호신뢰와 의무감이 형성되며, 조직과 개인 모두에게 긍정적 결과를 산출한다. Ⅰ. 청소년지도자 개념 및 역할
Ⅱ. 리더십
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경직된 상태라면 위기에 몰린 회사를 살릴 수 있는 아이디어도 묵살될 수밖에 없다. 1. 지도자로서 갖추어야 할 자질과 능력
2. 급변하는 현대사회의 지도자가 취해야 할 리더십 역량
3. 급변하는 현대사회의 지도자가 취해야 할 덕목
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