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지리학에서의 예외주의 : 재검토’, ‘지리학의 본질에 대한 전망’, ‘헤트너의 예외주의 : 사실인가 허구인가’ 등의 글을 통해 쉐퍼를 비판
- 쉐퍼가 중시하는 원리 도출 및 법칙 추구는 그 자체가 학문의 목적이 아닌 수단이라 여김
3. 의
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및 고등학교 지리내용의 구성, 즉 중등지리에서의 스코프와 시 Ⅰ. 지리교육(지리교과, 지리수업)의 의미
Ⅱ. 지리교육(지리교과, 지리수업)의 목적
Ⅲ. 지리교육(지리교과, 지리수업)의 내용
Ⅳ. 지리교육(지리교과, 지리수업)과 환
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지리학논고, 제8호, 1987.
손인석, \'제주도에 분포하는 기생화산의 유형분류에 관한 연구\', 고려대학교 교육대학원 졸업논문, 1980.제주신문, 1991년 9월 10일.
한국정신문화 연구원, 한국민족문화대백과사전, 웅진출판사, 1991.
박동원·오남삼, \'
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통해, 역사학과 지리학에 대한 종래의 성리학적 인식체계의 한계가 실학적 인식체계로 극복되면서 역사지리학은 새로운 학풍으로 생성되고, 또한 역사지리학은 실학사상이 확대 발전된 조선후기에 성장·발전하여 한국 근대 역사지리학의
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지리학사, 법문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국지리과의 성격
Ⅲ. 한국지리과의 목표
Ⅳ. 한국지리과의 체계
Ⅴ. 한국지리과의 교과서
1. 실태
1) 돌출용어
2) 지도
3) 사진
4) 표
5) 각주
6) 보충심화자료
7) 기타
2. 구성 방향
1) 탐구식 구
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통학권
③ 건조문화권④ 도시세력권
⑤ 신문배달권
<주 2> 동일한 기준에 의하여 구분된 기후구농업구지형구 등은 어떤 종류의 지역에 속하는가?(하)
<주 3> 지역 형성 과정에 있어서 다음과 같은 개념으로 지역 구조의 설명이 가능한
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및 GAP이 선정하는 합작 수요를 파악, 추진방안 협의
Ⅲ. 결론
위에서 살펴본 바와 같이, 유프라테스 강은 유구한 역사 속에서 많은 분쟁을 통해 여러 나라에 복속되면서 역사와 함께 흘러오고 있다.
먼저 Ⅰ장은 서론으로서 성서지리학을 배
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통해 학생들은 자연지리 내용들이 실 생활과 동 떨어진 것이 아니라는 점을 인식할 수 있을 것이다. 기후
는 기후에 따른 지역문화를 중점적으로 다루는 것이 필요하다.
(3)방법론
지도는 지리학의 정체성을 보여주는 매우 중요한 내용이다.
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지리학적 고찰, 서울: 동북아역사재단, 2010.
독도보전연구협회
동아일보
세계일보
노컷뉴스
연합뉴스
외교통상부 홈페이지
사이버독도(http://www.dokdo.go.kr).
http://www.mofa.go.jp/region/n-america/us/security/security.html, (2009. 7. 23). Ⅰ. 서론 ……………
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통사회(하)한국지리>
* 박삼옥外공저, <지식정보화사회의 지리학탐색>, 한울아카데미, 2006
* 한국 브리태니커 백과사전
* www.naver.com 백과사전
* 노컷뉴스, <힐, 북한 6자회담 복귀하면 바로 북-미 직접대화한다>, 2006.10.27
* 한국일보, &l
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