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재정립, 중앙정부의 책무, 지방정부의 책무, 보완성의 원리, 지방정부의 행 재정체제 등이 포함되어야 한다. 중앙정부와 지방정부의 역할과 상호관계 등 기본이념의 차이에 따라 기능배분 및 지방분권의 내용이 달라지기 때문이다. 유럽의 지
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교육, 성평등, 고용, 주택과 보건 정책 등 다양한 정책과 상호 연계되어 시너지를 발휘하는 청소년정책 수립 1. 지방자치단체 청소년담당 행정조직
2. 지방청소년육성위원회
3. 정부산하 주요 청소년기관
청소년 정책사업
한국사회
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교육의 취원율
4. 장애학생을 위한 무상교육 및 지원 실태
5. 사립학교에 대한 재정 보조 실태
6. 근로청소년의 학력 취득 기회의 보장 실태
7. 부모의 교육의무의 제도화
8. 국제교육의 증진
Ⅶ. 향후 의무교육의 내실화 과제
참고문헌
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문적 NGO ISP의 등장
Ⅶ. 시민단체(NGO)의 향후 전망
1. 정보화
2. 한반도화
3. 세계화
4. 지방화
5. 다원화, 다양화
6. 제도화
7. 자율규제
8. 정치세력화 문제
Ⅷ. 시민단체(NGO)의 한계
1. 강력한 중앙집권적 국가주의의 전통
2. 분단구
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자치경영연구소, 강형기, 1997
4. <목표관리제 개선방안에 관한 연구> 박철수, 제주대학교 행정대학원 2003
5. <목표설정이론의 특성이 목표관리 효과성에 미치는 영향에 관한 연구> 김영두, 연세대학교 대학원 2001 들어가며
본문
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자치단체들은 이를 지원하는 정도에 머물러야 지속적이고 장기적인 세계화가 가능할 것이다. 목차
1. 세계화 시대의 도래
2. 지방정부의 세계화 추진의 의의
3. 지방정부의 세계화 전략
❶ 세계화 추진 인력 실태
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2. 행정정책; 효율적 통치를 위한, 혹은 근대국민국가로 나아가기 위한?
3. 모두에 대한 “황금의 10년”? 혹은 소수에 대한 “황금의 10년”?
4. 실리주의적 혁명외교인가 실리주의적 굴욕외교인가?
Ⅳ. 맺음말
-참고문헌
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개방적 사고의 공직자
5. 소관원리가 아닌 목적원리를 지향하는 공직자
Ⅷ. 유럽의 공무원(공직자) 사례
1. 유럽공무원 선발의 기본원칙
2. 유럽공무원의 선발절차
3. 유럽공무원 관계의 설립 및 종료
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육목적을 달성하기 위해 부처 통합을 단행한 예임. 우리나라도 교육부를 교육인적자원부로 명칭을 변화시키는 등 여러 노력이 있지만, 부처 간의 협조는 미비한 상태임. 특히 평생교육분야는 노동부, 문화관광부, 행정자치부 및 지방자치
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교육에 대한 국가와 지방자치 단체의 지원을 확대하여 유아교육의 질을 고양시키도록 한다. 정부 교육예산 중 유아교육예산을 연차적으로 상향조정하여 2007년 이후에는 연간 5%이상을 투입하도록 한다. 사립 유아학교에도 국가재정을 지원하
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