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교육정보화 사업 평가, 멀티미디어교육, 가을호, 1998
◎ 이재옥, 교육과 불평등, 서울 : 사회과학연구(제4편), 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보사회(정보화사회)의 정의
Ⅲ. 정보사회(정보화사회)의 특징
1. 정보가 컴퓨터와 통신에 의해 대량으로
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해줌으로써 어린이가 더 적절한 지식을 구성해 가도록 도울 수 있다는 것 등으로 볼 수 있다.
【 참고자료 】
강선희(1999)「인지발달이론의 음악교육적용에 관한 연구」동아대학교 교육대학원 석사학위논문
권대훈(2012)「교육심리학의 이론
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사회변화의 따른 여성의 역할변화 및 인지적인 변화에 따른 생활유형의 변화로 인한 사회적 변화, 현대의 지식과 기술의 폭발적 증가 등에 의해 성인교육의 필요성이 대두되었다.
2) 학습자로서 성인의 특징
성인학습자는 선수학습 수준 및
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학교 지향
Ⅳ. 도시형 대안학교의 기본원칙
Ⅴ. 도시형 대안학교의 비전
1. 학교 바깥 청소년들의 사회적인 자아를 형성할 수 있는 공간의 확보
2. 공교육과의 관련성
3. 평생 학습의 기반 조성
4. 도시 문화의 활력을 불어넣는다
Ⅵ.
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평생교육을 말하게 된다.
전통적인 가정교육은 부모가 주체였고, 학교교육의 주체는 교사라는 성인이었던데 비하여 평생 교육의 주체는 인간 그 ‘자신’이라는데 가장 큰 특징이 있다.
이미 우리는 헌법과 교육3법 그리고 사회교육법에서
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수학적 계산, 사회적 조사, 언어적 표현을 통합하여 문제를 해결해가는 과정에서 놀라운 성장을 보였다.
융합교육에서 교사는 또한 실제적 맥락을 제공하는 역할을 담당해야 한다. 교실에서 배우는 지식이 실제 세계와 어떻게 연결되는지를
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학교 교육에서 숙련된 기술 인적자원을 직접 길러내 영국 산업을 활성화하려는 정책 의도를 반영한 것이다. 그 후 노동당재집권과 함께 교육고용부는 교육기술성으로 조직을 개편해 교육과 주요 기술 훈련 및 평생교육에 중점을 두고 지원하
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학교 교육과 대학교육의 연계성을 고려하여 교과목별 기본 소양을 갖추도록 하기 위해 교과목별 최소 이수단위를 제시한다.는 발표와 같이 정상적인 대학교육 이수를 위한 여러 교과목에 걸친 폭 넓은 기초 소양을 강조할 필요가 있어 교과
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해주는 사이트
2) 각종 정보를 검색할 수 있는 검색엔진의 역할을 하는 사이트
3) 커뮤니티를 형성하게 해주는 사이트
4) 기능적인 측면에서 오락 및 교육 정보를 제공해 주는 사이트
2. 청소년들이 인식하는 유해한 사이트에 대한 의견
3.
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사회 모두에게 필수적인 요소이며, 지속 가능한 발전과 진보를 위한 핵심적인 전략이다. 이는 개인이 자신의 삶을 통제하고, 자신의 목표를 달성하는 데 필요한 지식, 기술, 태도를 개발할 수 있도록 지원한다. 평생교육을 통해, 우리는 변화
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